五、阅读下面的文字，完成练习。
爱国将领邓世昌(节选)
邓世昌是清末的一位爱国将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。
1894年9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日本舰队相遇，展开了一场激战。
战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号战舰冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。“致远”在4艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。
经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。
敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。
落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。
邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。
(有删改)
1. 短文哪些内容表现出了邓世昌的英勇？请概括出两条。

2. 下列对短文结构的理解正确的一项是()
A. 全文按事情的发展顺序记叙了事情的经过。
B. 按“总—分—总”的结构，突出了邓世昌的英雄事迹对中国人民的影响。
C. 按“分—总”的结构，先详细记叙事情的经过，以突出邓世昌的英雄事迹。
D. 按“总—分”的结构，赞美了邓世昌的英雄事迹。
3. 当邓世昌落水后，他拒绝了随从抛给他的救生圈。你是怎样理解邓世昌这一行为的？

五、1. 示例：邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，频频击中敌舰；邓世昌驾驶甲板起火的“致远”号冲向“吉野”号。 2. B 3. 略