四、看图，从方框中选出正确的选项，补全情境中的对话。
A. Me too.
B. It’s my pencil case.
C. What’s this?
D. Don’t look out of the window.
E. I can sweep the floor.
F. It’s black and pink.
G. What colour is it?
H. I’m sorry.

四 1. C 2. B 3. E 4. A 5. D 6. H 7. G 8. F

【解析】
1. 第一幅图：男生指着物品发起询问，故1选C；女生回应物品是什么，故2选B。
2. 第二幅图：一名男生表达自己会扫地，故3选E；另一名男生表示自己也会，故4选A。
3. 第三幅图：老师提醒学生不要看窗外，故5选D；学生就此道歉，故6选H。
4. 第四幅图：一名孩子询问物品颜色，故7选G；另一名孩子回答物品颜色，故8选F。
【答案】
1. C；2. B；3. E；4. A；5. D；6. H；7. G；8. F
【知识点】
情景对话、日常交际用语、看图理解
【点评】
本题借助四组情景图片，考查学生对日常交际用语的掌握与运用，要求学生结合图片情景匹配合适语句，可提升学生的读图能力与语言运用能力。
【难度系数】
0.8

五、新素养 生活运用 从方框中选择合适的句子补全对话。(填序号，有多余选项)
Li Jie: 1.
Andy: I’m sorry. I can’t find my picture.
Li Jie: 2.
Andy: Oh, yes. It’s under Wang Ling’s desk. Thank you.
Li Jie: What do you draw?
Andy: 3. You can have a look.
Li Jie: It’s a lovely picture. The trees and the flowers are beautiful. 4.
Andy: Some butterflies. They are lovely.
Li Jie: I like the garden. I want to play in it.
Andy: 5.
A. What are these in the flowers?
B. Is this your toy?
C. I draw a picture of the garden.
D. Don’t run in the classroom.
E. Me too!
F. Is that your picture?

五 1. D 解析:根据“I'm sorry.”可知,此处应为一种不好的行为,D 选项“不要在教室里跑。”符合语境。故选 D。
2. F 解析:根据上文“I can't find my picture.”以及“Oh, yes. It's under Wang Ling's desk.”可知,此处为一般疑问句,应询问“那是你的图画吗?”。故选 F。
3. C 解析:根据上文“What do you draw?”可知,此处应回答图画的内容,C 选项“我画了一幅花园的画。”符合语境。故选 C。
4. A 解析:根据上文“The trees and the flowers are beautiful.”可知,此处在介绍画中的内容,结合下文“Some butterflies.”可知,A 选项“花里的这些是什么?”符合语境。故选 A。
5. E 解析:根据上文“I like the garden. I want to play in it.”可知,应对此作出回应,E 选项“我也是!”符合语境。故选 E。

【解析】
1. 第1空：根据Andy的回答“I'm sorry.”可知，此处是指出一种不合适的行为，选项D“不要在教室里跑。”符合语境，故选D。
2. 第2空：根据上文Andy说找不到自己的画，以及下文Andy的肯定回答和说明画的位置，此处是一般疑问句询问是否是对方的画，选项F“那是你的图画吗?”符合语境，故选F。
3. 第3空：根据Li Jie的问题“What do you draw?”，此处应回答所画内容，选项C“我画了一幅花园的画。”符合语境，故选C。
4. 第4空：根据上文提到画里的树和花很漂亮，下文Andy回答“Some butterflies.”，此处是询问花里的事物是什么，选项A“花里的这些是什么?”符合语境，故选A。
5. 第5空：根据Li Jie表达喜欢花园想在里面玩的想法，此处是回应对方的想法，选项E“我也是!”符合语境，故选E。
【答案】
1. D；2. F；3. C；4. A；5. E
【知识点】
情景交际；对话补全
【点评】
本题依托日常对话场景，考查学生结合上下文语境补全对话的能力，注重语用逻辑，贴近生活实际，能有效锻炼学生的日常英语交流能力。
【难度系数】
0.7

六、根据首字母及上下文提示，填写正确的单词完成对话。
David: W to my f, Yang Ling.
Yang Ling: Thank you. What’s that u the tree? Is it a chicken?
David: . It’s a d.
Yang Ling: How l! Are these a on the tree?
David: Yes. are sweet. W you like one?
Yang Ling: Yes, . Thank you.

六 Welcome; farm; under; No; duck; lovely; apples; They; Would; please

【解析】
1. 第一空：根据答语“Thank you”和首字母W，固定搭配“Welcome to...”表示“欢迎来到……”，故填Welcome。
2. 第二空：结合语境和首字母f，此处指农场，故填farm。
3. 第三空：根据“the tree”和首字母u，“under the tree”为固定表达“在树下”，故填under。
4. 第四空：上文询问是否是鸡，后文表明是鸭子，所以用否定回答No。
5. 第五空：结合首字母d和语境，此处指鸭子duck，故填duck。
6. 第六空：感叹句“How lovely!”表示“多么可爱啊”，符合语境和首字母l，故填lovely。
7. 第七空：根据“on the tree”和首字母a，且前面是“these”，应用复数apples，故填apples。
8. 第八空：指代上文的apples，用人称代词主格They，故填They。
9. 第九空：固定句型“Would you like...?”用于询问对方是否想要某物，符合语境和首字母W，故填Would。
10. 第十空：对“Would you like...?”的肯定回答为“Yes, please.”，故填please。
【答案】
Welcome; farm; under; No; duck; lovely; apples; They; Would; please
【知识点】
固定交际用语；基础名词；方位介词
【点评】
本题考查小学英语日常交际用语、基础名词及方位介词的综合运用，需结合上下文语境和首字母提示填写单词，侧重对学生基础英语知识运用能力的考查。
【难度系数】
0.8