一、结合语境,看拼音写词语,把作者观察到的草地的变化写清楚。
我和弟弟在草地上 wán shuǎ( )时看到,草地上 shèng kāi( )着 pú gōng yīng( )。我发现：当它的花瓣 hé lǒng( )时,草地是绿色的；花瓣 zhāng kāi( )时,草地就变成金色的了。多么有趣呀！

玩耍　盛开　蒲公英　合拢　张开

二、在记录观察发现时,有些读音或字形很难分辨,请根据所学选一选、写一写。
1. 用“√”选择正确的读音或汉字。
(1)弟弟假装打哈欠(qian qiè),把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
(2)我仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢(lóng lǒng)的。
(3)爷爷经常起得很早,拿着鱼(钓 钩)去江边(钓 钩)鱼。
2. 下面句子中画线的部分分别可以替换成本课中的哪个四字词语？写在括号里。
六一儿童节那天,弟弟装扮成哪吒的样子,特别吸引大家的注意( )。轮到他上场表演了,他的神态和动作很规矩,很庄重( ),和平时嘻嘻哈哈的样子完全不一样,大家都为他精彩的演出鼓掌。

1.
(1)qian　　
(2)lǒng　　
(3)钩　钓 2.引人注目　一本正经

三、草地会变色的原因是什么呢？观察草地,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1. 阅读选段,梳理作者的观察内容,将下面的表格补充完整。

|观察时间|早上|中午|傍晚|
|草地的颜色|绿色| | |
|蒲公英花朵的状态| | | |
2. 选段中,画“﹏﹏﹏”的句子把“______”比作“______”,生动地写出了蒲公英的花的变化。用这样的方法,写一写自己观察到的事物。
(1)荷叶上的雨珠就像______,滚过来滚过去。
(2)______就像______,______。
3. 选段主要告诉我们( )。
A. 要认真观察蒲公英
B. 要热爱大自然,留心观察和了解大自然

1.金色　绿色　合拢　张开　合拢 2.蒲公英的花　手掌
(1)示例:晶莹剔透的珍珠
(2)示例:飘落的叶子　五彩缤纷的蝴蝶　翩翩起舞 3.B