7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面是小明制作的中国历代兴衰图(局部)

材料二：贞观三年，太宗谓侍臣曰：“中书、门下，机要之司，擢才而居，委任实重。诏敕如有不稳便，皆须执论。”
——摘自[唐]吴兢《贞观政要·政体》
(1)根据材料一，结合所学知识，写出中国历代兴衰图(局部)中①②处代表的朝代。
(2)材料二反映了哪一制度？材料中唐太宗要求中书、门下的职责是什么？

(1)①:隋朝;②:唐朝。
(2)制度:三省六部制。职责:皇帝的旨意如有不当,大臣们应提出意见。(言之有理的其他答案也可)

8. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：

此书是唐太宗李世民自撰的论述人君之道的一部政治文献，成于贞观二十二年(648)。部分节选如下：
夫王者，高居深视，亏聦阻明。恐有过而不闻，惧有阙而莫补。所以设輗树木，思献替之谋；倾耳虚心，伫忠正之说。
夫圣世之君，存乎节俭。富贵广大，守之以约；睿智聪明，守之以愚。不以身尊而骄人，不以德厚而矜物。……奢俭由人，安危在己。
显罚以威之，明赏以化之。威立则恶者惧，化行则善者劝。……故赏者不德君，功之所致也；罚者不怨上，罪之所当也。
材料二：

——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级下册》
(1)根据材料一，指出唐太宗的为君之道。
(2)根据材料二，概括两位君主治国措施的共同点。
(3)以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现中华民族伟大复兴的中国梦有什么启示？

(1)虚心纳谏;崇尚节俭;赏罚分明。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)政治方面:改革内政;经济方面:重视经济发展,减轻人民负担;用人方面:善于用人;教育方面:完善科举制度(或重视教育)。(答出其中任意两个方面即可,符合题意的其他答案也可)
(3)执政者要励精图治、以民为本、集思广益、广开言路、任用贤才、重视教育。(言之有理的其他答案也可)