2025年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学上册人教标准版第62页答案
1. 用步作单位测量时，每一步要(
)(填“对齐”或“随便走”)。

答案

对齐

解析

用步作单位测量时，为了保证测量结果的准确性，每一步的长度应尽量保持一致，所以每一步要对齐。
2. 元元的 1 拃是 15 厘米，2 拃是(
)厘米。

答案

30

解析

已知元元1拃的长度是15厘米，要求2拃的长度，就是求2个15厘米是多少，用乘法计算，即$15×2 = 30$（厘米）。
3. 林林的 1 步长 50 厘米，走(
)步是 3 米。

答案

6

解析

首先将单位统一，3米等于300厘米，林林每步长50厘米，要求走多少步是300厘米，就是求$300÷50 = 6$（步）。
4. 量教室门宽时，用身体尺(
)或(
)来量比较合适。

答案

庹；步

解析

二年级上册学习的身体尺有拃、步、庹等。教室门宽比人的身高略窄，用庹（两臂左右平伸时两手之间的距离，约等于身高）或步（走路时两脚尖之间的距离）来量比较合适，拃较短，量门宽次数太多，不太方便。
5. 如果拃太小，可以用(
)来量更长的物体。

答案

尺子

解析

二年级上册学习了用不同的工具测量物体长度，当拃（张开的拇指和中指两端的距离）太小，测量更长物体不方便时，应使用更长的测量工具，如尺子。
1. 手掌的宽度大约是(
)厘米。

A.10
B.20
C.30

答案

A

解析

根据生活常识，二年级学生的手掌宽度通常在几厘米到十几厘米之间，10厘米是比较合理的估计，而20厘米和30厘米过大，不符合实际。
2. 2 拃大约是(
)厘米。

A.10
B.18
C.50

答案

B

解析

二年级学生1拃大约长9厘米，2拃大约是9+9=18厘米。
3. 小明的身高是 1 米 20 厘米，他的 1 庹大约是(
)。

A.1 米
B.1 米 20 厘米
C.2 米

答案

B

解析

通常情况下，一个人的身高和他的1庹长度大约相等。小明身高1米20厘米，所以他的1庹大约也是1米20厘米。
三、实际操作。
1. 用步测量教室讲台到后墙的距离：走了(
)步，大约是(
)米。
2. 用拃测量文具袋的长度：量得(
)拃，再用尺子验证实际是(
)厘米。

答案

1. 走了(10)步，大约是(5)米。
2. 量得(4)拃，再用尺子验证实际是(20)厘米。