一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1. 指挥官虚张声势，恐（hè xià）敌军，吓（hè xià）得敌军停止了进攻，这为援军的到来争取了宝贵的时间。
2. 生性（jīn jīng）持的刘叔叔，为希望工程（shòu chóu）集了一大笔资金。
3. 他们从船（wū wù）里划出自己的小船，沿河一直划到下游的家中。

1. hè√ xià√ 2. jīn√ chóu√ 3. wù√

1. “恐吓”的“吓”读hè，“吓得”的“吓”读xià；2. “矜持”的“矜”读jīn，“筹集”的“筹”读chóu；3. “船坞”的“坞”读wù。

二、选词填空。
俭朴 朴素 勤俭
1. 周总理工作劳苦，生活()，令我们敬佩不已。
2. 他们家有一位()持家的好妈妈。
3. 一身()的着装，素面朝天，这就是班主任李老师的日常形象。

1. 俭朴 2. 勤俭 3. 朴素 （答案以对应题号顺序用序号体现）即1. 俭朴对应选项（若将三个词看作选项顺序可自行设定，这里按题目顺序）A ，2. 勤俭对应B，3. 朴素对应C的话，答案为A、B、C （按本题实际要求直接填词对应序号概念，本题答案书写为1. 俭朴 2. 勤俭 3. 朴素 ）

第1空，描述周总理的生活作风，“俭朴”强调俭省、不奢侈，常用来形容生活方面，所以此处填“俭朴”；第2空，说家里有一位怎样持家的妈妈，“勤俭”侧重于勤劳而节俭，突出在持家等劳动中的节俭态度，故此处填“勤俭”；第3空，形容着装，“朴素”着重指颜色、式样等不浓艳、不华丽，符合形容着装的语境，因此此处填“朴素”。

三、读下面的句子，指出朗读时应用的语气。
1. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”()
2. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从这里发洋财，是想错了。”()
3. “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”()
4. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！()

1. 凶狠、威胁；2. 不屑、坚定；3. 肯定、怀疑；4. 讽刺、轻蔑

1. 句子中“赶快”“不然就是一炸弹”“炸死去”体现出威胁、凶狠的态度，朗读时应用凶狠、威胁的语气。
2. “哼”表明不屑，“确实一个铜板都没有存”语气肯定，整体是不屑、坚定的语气。
3. “绝不会”“一定”“骗不得我”显示出说话人非常肯定自己的判断，是肯定、怀疑的语气。
4. “岂不要叫那些富翁们齿冷三天”用反问表达强烈的讽刺，朗读时应用讽刺、轻蔑的语气。

四、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1. “他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我。”这句话只有神态描写。()
2. “我微笑着，淡淡地说。”这是语言描写，表现出方志敏的镇定自若以及对国民党士兵的蔑视。()
3. 《清贫》一文通过细腻的语言描写、动作描写、神态描写来表现人物特点。()

1.× 2.× 3.√

1.句中的“左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步”属于动作描写，“用凶恶的眼光盯着我”属于神态描写，所以“这句话只有神态描写”的说法错误。
2.“我微笑着，淡淡地说”中“微笑着”“淡淡地”属于神态描写，“说”虽为语言描写的标志，但此句未呈现说的具体内容，整体是通过神态描写表现出方志敏的镇定自若以及对国民党士兵的蔑视，并非语言描写，所以该说法错误。
3.《清贫》一文确实通过细腻的语言描写、动作描写、神态描写来表现人物特点，该说法正确。

五、课外阅读我能行。
一阵猛烈的枪声突然在他的左侧山崖边响起，他转头定睛一看，是一小股敌人在我军战士们的追击之下，向他的面前奔来。他刚抓起驳壳枪，十多个敌人已经窜到他跟前十多
米的地方，一面奔窜一面向他射击。子弹纷纷从他的身旁穿过，发出尖锐的啸声。邓海一边向敌人射击，一边大声叫着：“团长！赶快下去！”
团长刘胜手里的快慢机也开了火，在他和邓海的猛烈射击下，几个敌人倒在他的眼前。团长一口气打光了一夹子弹，在他安装第二夹子弹的时候，敌人的汤姆枪子弹向他飞射过来。邓海连忙跑向团长身边，团长却已经中了枪弹，摔跌在岩石下面。就在这个当儿，这一小股二十来个敌人被追击上来的战士们全部歼灭了。
腹部受了重伤的刘胜，躺在担架上。他仰望着山洞口和山洞右侧敌人背后战斗激烈的地方，眼睛仍然放射出晶亮的光辉。他向邓海喃喃地问道：“打得怎么样？”“听枪声，攻上去了。”邓海扶着担架，大声地回答。
两颗绿色曳光弹在他仰望着的高空升起，他急促地说：“停下来！”
担架停下来，他定睛凝神地望着高空，高空里又升起两颗鲜红色的曳光弹，和刚才两颗绿色的循着一个线路，奔向一个目标——孟良崮高峰。他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。他知道，这四颗彩色曳光弹是胜利的信号——两个连的英勇的战士们，夺取了山洞侧后的敌人的阵地，那里的敌人已经被歼灭了。
刘胜躺在团指挥所旁边的一间小屋里，医务人员给他进行了止血、止痛和包扎的急救工作。他的伤势严重，一颗子弹进入他的肚子里。他流血过多，心脏的跳动渐渐地微弱下来，呼吸缓慢、艰难，体温急速降低，脸色惨白。
潘文藻站在他的身旁，一再地在他的头部和手上抚摸着，脸上现出悲伤的神情，连连地向医生用低沉的颤声问道：“不要紧吧？”医生轻轻地摇摇头。
1. 根据文章内容，把与团长相关的情节补充完整。
阻击敌人→()→()→生命危急
2. 画横线的句子是对刘胜的描写，“眼睛仍然放射出晶亮的光辉”体现出他的感情。
3. 下列对文中画波浪线句子的理解，有误的一项是()
A. 他关心战斗的结果胜过关心自己的伤势，这是置生死于度外的革命品质。
B. 因为上了担架，刘胜已经缓解了身体的疲劳。
C. 舍生忘死的刘胜时刻记挂着战斗，此时他心里的石头终于放下了。
D. 战斗的胜利给他带来的喜悦远远胜过身体上的痛苦。

1. 腹部重伤；关注战斗
2. 动作和神态；对战斗胜利的渴望
3. B

1. 阅读文章，找到与团长相关情节。第二段提到“团长却已经中了枪弹”，第三段“腹部受了重伤的刘胜，躺在担架上”，可知第一个空为“腹部重伤”。第四至六段写他在担架上关注战斗，看到胜利信号后“平静地躺在担架上”，所以第二个空为“关注战斗”。
2. 画横线句子“他仰望着山洞口……眼睛仍然放射出晶亮的光辉”，“仰望”是动作，“眼睛……光辉”是神态，属于动作和神态描写。“晶亮的光辉”体现他即使重伤仍关心战斗，有对战斗胜利的渴望。
3. 画波浪线句子“他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上”，此时他得知战斗胜利，A、C、D项均符合他关心战斗、因胜利而平静的状态。B项“缓解身体疲劳”与原文“腹部受了重伤”“流血过多”等内容不符，且文中未提及疲劳，所以B项错误。