4对比阅读，完成练习。
【选段一】说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ (选自老舍的《猫》)
【选段二】它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。 (选自季羡林的《老猫》)
(1)对比阅读两个选段，填写表格。

(2)读选段一，从、、等词语中，可以感受到作者虽然在写猫的贪玩，可并没有责怪的意思，而是充满了。
(3)关于选段一和选段二，下面说法有误的是哪一项？()
A. 两个选段都运用了明贬实褒的表达方式，写出了两只猫的不同特点。
B. 选段一主要描写了猫的行为，用语气词突出对猫的关心和喜爱。
C. 选段二写出了猫的外形、神情、动作的特别之处，体现了对猫的赞美。
(4)你喜欢的小动物或某个人有没有像猫这样看似矛盾的特点？如，妹妹既文静又调皮，小狗既凶猛又可爱，等等。请仿照选段一，结合事例写一写。
说吧，的确是啊，
可是，

4. (1)《猫》：出去玩不回来 耐心捉老鼠 《老猫》：暴烈 挨打时向前进攻 相同点：喜爱之情
解析 本题考查概括信息、体会情感的能力。根据表格中“性格”“主要事例”等提示，在相应的选段中找出关键词句，体会作者表达的情感，然后整合信息并概括填写。
(2)示例：出走一天一夜 任凭 不肯回来 疼爱
解析 本题考查理解文本的能力。作者用“出走一天一夜”“任凭……也不肯回来”写猫的贪玩，把猫当作淘气的孩子，让自己的关心和喜爱之情跃然纸上，充满情趣。根据以上分析填空。
(3) A
解析 本题考查对比阅读的能力。两个选段都表达了作者对猫的喜爱之情，但描写的方法不一样：选段一主要运用明贬实褒的表达方式，通过写猫的行为来表现猫性格古怪的特点；选段二则具体写了猫的外形、神情、动作，写出了猫虎里虎气的特点，并没有运用明贬实褒的表达方式。因此，A项是错误的。
(4)示例：小乌龟迟钝 它总是不慌不忙地向前爬。 它一旦受到惊吓，就会迅速将头颈和四肢缩回壳里，这又是多么敏捷啊！
解析 本题考查仿写的能力。首先要明确题目的要求是写出小动物或人身上看似矛盾的特点；其次要选取自己熟悉的小动物或人来写，这样才能较好地把握其特点。仿写时，语句要通顺流畅。
答题技巧 体现看似矛盾的特点
★ 明确对象和特点：明确要写的对象是什么，以及对象有哪些看似矛盾的特点，把特点概括出来。如写“弟弟既乖巧又淘气”。
★ 用具体事例描述：通过具体事例突出对象的特点，让表述更生动形象。比如体现弟弟乖巧，写“他会安安静静地坐在角落搭积木，一坐就是半小时”；体现弟弟淘气，写“玩疯了就会把积木到处乱扔，还笑个不停”。
★ 按给定句式整合：按照“说……吧，的确是啊……可是……”的结构来组织内容，表达情感。