二、梳理课文内容，完成思维导图并填空。

通过梳理我们发现，课文以时间为序，通过关键句
“”，从和
两方面来写火烧云“变化极多”。从“一会儿”“过了两三
秒钟”等表述，我们体会到火烧云的。
作者就是这样把火烧云的变化写清楚的。

二 左边:金灿灿 半灰半百合色 梨黄 茄子紫 右边:形状 大狗 大狮子 这地方的火烧云变化极多 颜色 形状 变化之快

【解析】
本题考查对课文《火烧云》内容的掌握与梳理，需结合课文中火烧云的颜色、形状描写，以及课文写作逻辑来完成。首先回忆课文原文，补充火烧云的颜色、形状相关内容，再结合课文的时间顺序与关键语句，明确火烧云的描写角度和变化特点。
【答案】
思维导图补充：
左框（颜色）：金灿灿、半灰半百合色、梨黄、茄子紫
中间变化分支：形状
右框（形状）：大狗、大狮子
下方填空：这地方的火烧云变化极多；颜色；形状；变化之快
【知识点】
课文内容梳理、写景文结构、词语积累
【点评】
本题紧扣课文《火烧云》核心内容，既考查对课文细节的识记，又考查对课文写作手法的理解，能帮助学生巩固对写景散文的感知，提升文本梳理能力。
【难度系数】
0.8

三、品读句子，发现美，感受美。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会
儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
1. 照样子写出表示颜色的词语。
红彤彤(ABB式)
金
葡萄灰(事物+颜色)
黄 绿
半灰半百合色(不同颜色糅合)
半半 半半
2. 运用表示颜色的词语，把景物描写清楚。
秋天的山林，像是被泼了一盒五彩的颜料。你
看，()的枫叶，()的银杏叶，()的
橘子和柿子，()的()……它们将山林装
点得绚丽多彩。

1. 示例:金灿灿 黄澄澄 白茫茫 柠檬黄 草绿 雪白 半红半紫 半灰半白 2. 示例:火红 金黄 橙红 绿色 松树

【解析】
1. 第一小问：
ABB式颜色词：仿写后两字相同的颜色类ABB词语，结合示例“红彤彤”，从常见颜色词入手作答；
事物+颜色式：以“事物名称+颜色”的结构，选取带有典型颜色特征的事物搭配颜色；
不同颜色糅合式：采用“半+颜色+半+颜色”的结构，将两种不同颜色组合。
2. 第二小问：结合秋天山林景物的典型色彩特点，选择恰当的颜色词语对应不同景物，使描写具体生动，贴合秋季山林的绚丽特征。
【答案】
1. 示例:金灿灿 黄澄澄 白茫茫；柠檬黄 草绿 雪白；半红半紫 半灰半白
2. 示例:火红 金黄 橙红 绿色 松树
【知识点】
ABB式词语仿写、颜色词语运用、景物描写
【点评】
本题考查不同结构颜色词语的积累与运用，既夯实词语基础，又引导学生观察景物色彩，提升语言表达的生动性与画面感。
【难度系数】
0.8

四、品读选段，勤回顾，善思考。
①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过
了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，
尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模
糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前
跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知
哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一
模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
1. 根据短文内容，完成表格。

2. 判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的画“√”，不
是的画“×”。
(1)马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似
的。 ()
(2)远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
()
3. 背诵课文有妙招。
如果背诵第①段，可以借助时间顺序来背诵，请
用“”在短文中画出表示时间的短语。如果把三
个自然段连起来背诵，可以用起承接作用的句子作为
线索来背诵，请用“﹏﹏”在短文中画出这些句子并尝
试背诵。

1. 形状变化:十分凶猛,后边似乎跟着好几条小狗 很威武很镇静地蹲着 结果:变模糊了 不见了 2. (1)× (2)√ 3. 一会儿 过了两三秒钟 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。 忽然又来了一条大狗。 接着又来了一头大狮子。

【解析】
本题围绕《火烧云》选段设置题目，需结合原文内容精准作答：
1. 表格填空题，需从选段②③中定位对应动物的形状描述和最终变化结果，提取原文语句填空即可；
2. 比喻句判断需依据比喻句的定义：必须具备本体、喻体，且本体与喻体是不同类事物且有相似性，据此分析句子；
3. 背诵线索题，要从选段中筛选出表示时间推进的短语，以及串联三个自然段的承接性句子，以此明确背诵逻辑。
【答案】
1. 形状变化:十分凶猛,后边似乎跟着好几条小狗 很威武很镇静地蹲着 结果:变模糊了 不见了
2. (1)× (2)√
3. 一会儿 过了两三秒钟 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。 忽然又来了一条大狗。 接着又来了一头大狮子。
【知识点】
1. 文本信息提取
2. 比喻句辨析
3. 课文背诵技巧
【点评】
本题紧扣课文内容，从信息检索、修辞判断、背诵方法三个维度考查学生对课文的掌握程度，既夯实了文本积累基础，又引导学生掌握高效的语文学习技巧，有助于提升学生的文本理解与学习能力。
【难度系数】
0.8