任务三：逛古代热闹街市
5. 下列选项中，不能体现街市热闹的一项是()。(填序号)
A. 摊贩热情地招呼顾客。
B. 十多个行人挤在摊位前挑选货物。
C. 街上有零星的顾客。
D. 街上的行人络绎不绝。
6. 下图是元宵节摆放花灯的景象。三个小朋友正在讨论着。请结合他们的对话，用上“有的……有的……还有的……”这样的句式，并试着运用平时积累的好词佳句，为大家生动地介绍一下元宵节。

5. C
6. 元宵节可真热闹，花灯也不少呢！有的花灯是鲜活灵动的金鱼灯，真好看；有的花灯是威风神气的巨龙灯；还有的花灯是漂亮极了的锦鲤灯。

【解析】
5. 要判断选项是否体现街市热闹：A选项摊贩热情招呼顾客，能体现热闹氛围；B选项十多个行人挤在摊位前挑选货物，表现出人多热闹；C选项街上只有零星顾客，说明行人稀少，无法体现热闹；D选项行人络绎不绝，体现出人来人往的热闹场景，因此选C。
6. 根据图中三位小朋友的对话，提取金鱼灯、巨龙灯、锦鲤灯的特点，运用“有的……有的……还有的……”的句式，结合元宵节热闹的场景组织语言，完成对元宵节的介绍。
【答案】
5. C
6. 元宵节可真热闹，花灯也不少呢！有的花灯是鲜活灵动的金鱼灯，真好看；有的花灯是威风神气的巨龙灯；还有的花灯是漂亮极了的锦鲤灯。
【知识点】
语境理解、句式运用、语言表达
【点评】
第5题考查对“热闹”语境的理解，需结合生活场景判断；第6题考查指定句式的运用与语言组织能力，引导学生结合素材生动表达。
【难度系数】
0.8