登录
7. (2025·宿迁沭阳二模)关于惯性,下列说法正确的是(
A.车辆被严重追尾,安全气囊就会自动充气弹出,使人不致由于惯性撞到方向盘
B.跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离,是因为受到惯性的作用
C.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤头的惯性
D.用力击打一摞棋子底部的一个,上面的棋子由于惯性会散落下来
C
)A.车辆被严重追尾,安全气囊就会自动充气弹出,使人不致由于惯性撞到方向盘
B.跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离,是因为受到惯性的作用
C.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤头的惯性
D.用力击打一摞棋子底部的一个,上面的棋子由于惯性会散落下来
答案
7. C
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确惯性的核心概念：惯性是物体保持原来运动状态不变的固有属性，它不是力，不能表述为“受到惯性的作用”。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：车辆被严重追尾时，人的下半身会随车辆突然加速向前，而上半身由于惯性保持原来的运动状态，会向后仰，此时安全气囊弹出是防止人向后撞击，而非撞到方向盘，因此A错误。
2. 分析选项B：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，正确表述应为“由于惯性”，所以B的说法错误。
3. 分析选项C：紧固锤头时，撞击锤柄下端，锤柄因受力突然停止运动，而锤头由于惯性仍保持向下的运动状态，从而能紧紧套在锤柄上，这是对锤头惯性的利用，C正确。
4. 分析选项D：用力击打一摞棋子底部的一个，底部棋子受力运动，上面的棋子由于惯性保持静止状态，会竖直下落，而非散落下来，因此D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：车辆被追尾时，人下半身随车加速，上半身因惯性向后仰，安全气囊是防止人向后撞击，并非防止撞到方向盘，A错误。
B选项：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，正确表述是“由于惯性”，B错误。
C选项：撞击锤柄下端，锤柄停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧锤柄，利用了锤头的惯性，C正确。
D选项：击打底部棋子后，底部棋子运动，上面的棋子因惯性保持静止，会竖直下落，不会散落，D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念；惯性的利用与防止
【点评】
本题考查惯性的相关知识，重点在于区分惯性的正确表述（不能说“受到惯性作用”），以及准确判断生活中利用和防止惯性的实例，需要学生熟练掌握惯性的本质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需明确惯性的核心概念：惯性是物体保持原来运动状态不变的固有属性，它不是力，不能表述为“受到惯性的作用”。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：车辆被严重追尾时，人的下半身会随车辆突然加速向前，而上半身由于惯性保持原来的运动状态，会向后仰，此时安全气囊弹出是防止人向后撞击，而非撞到方向盘，因此A错误。
2. 分析选项B：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，正确表述应为“由于惯性”，所以B的说法错误。
3. 分析选项C：紧固锤头时，撞击锤柄下端，锤柄因受力突然停止运动，而锤头由于惯性仍保持向下的运动状态，从而能紧紧套在锤柄上，这是对锤头惯性的利用，C正确。
4. 分析选项D：用力击打一摞棋子底部的一个，底部棋子受力运动，上面的棋子由于惯性保持静止状态，会竖直下落，而非散落下来，因此D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：车辆被追尾时，人下半身随车加速，上半身因惯性向后仰，安全气囊是防止人向后撞击，并非防止撞到方向盘，A错误。
B选项：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，正确表述是“由于惯性”，B错误。
C选项：撞击锤柄下端，锤柄停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧锤柄，利用了锤头的惯性，C正确。
D选项：击打底部棋子后，底部棋子运动，上面的棋子因惯性保持静止，会竖直下落，不会散落，D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念；惯性的利用与防止
【点评】
本题考查惯性的相关知识，重点在于区分惯性的正确表述（不能说“受到惯性作用”），以及准确判断生活中利用和防止惯性的实例，需要学生熟练掌握惯性的本质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
8. 小明坐在公交车上,对头顶上方的拉环进行观察,下列说法正确的是(
A.若公交车匀速运动,则拉环向后偏
B.若公交车正在刹车,则拉环向前偏
C.若公交车正在左转弯,则拉环向左偏
D.若公交车正在右转弯,则拉环向右偏
B
)A.若公交车匀速运动,则拉环向后偏
B.若公交车正在刹车,则拉环向前偏
C.若公交车正在左转弯,则拉环向左偏
D.若公交车正在右转弯,则拉环向右偏
答案
8. B
解析
【分析】
解决本题的核心是利用惯性原理：物体具有保持原来运动状态不变的性质。需结合公交车的运动状态变化，分析拉环的运动状态：
1. 公交车匀速运动时，拉环与公交车运动状态一致，相对静止，不会偏转；
2. 公交车刹车时，速度减小，拉环因惯性保持原有向前运动状态，会向前偏；
3. 公交车转弯时，运动方向改变，拉环因惯性保持原有直线运动状态，会向转弯的相反方向偏转。
据此逐一判断选项即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：若公交车匀速运动，拉环与公交车相对静止，不会发生偏转，A错误；
B选项：若公交车正在刹车，公交车速度减小，拉环由于惯性要保持原来的向前运动状态，因此会向前偏，B正确；
C选项：若公交车正在左转弯，公交车运动方向向左改变，拉环由于惯性保持原来的直线运动状态，相对于公交车会向右偏，C错误；
D选项：若公交车正在右转弯，公交车运动方向向右改变，拉环由于惯性保持原来的直线运动状态，相对于公交车会向左偏，D错误。
【答案】
B
【知识点】
惯性、运动状态改变
【点评】
本题考查惯性在生活场景中的应用，重点在于理解惯性是物体保持原有运动状态的性质，需结合公交车的运动变化，准确判断拉环因惯性产生的偏转方向，属于基础应用型题目，有助于加深对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.7
解决本题的核心是利用惯性原理：物体具有保持原来运动状态不变的性质。需结合公交车的运动状态变化，分析拉环的运动状态：
1. 公交车匀速运动时，拉环与公交车运动状态一致，相对静止，不会偏转；
2. 公交车刹车时，速度减小，拉环因惯性保持原有向前运动状态，会向前偏；
3. 公交车转弯时，运动方向改变，拉环因惯性保持原有直线运动状态，会向转弯的相反方向偏转。
据此逐一判断选项即可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：若公交车匀速运动，拉环与公交车相对静止，不会发生偏转，A错误；
B选项：若公交车正在刹车，公交车速度减小，拉环由于惯性要保持原来的向前运动状态，因此会向前偏，B正确；
C选项：若公交车正在左转弯，公交车运动方向向左改变，拉环由于惯性保持原来的直线运动状态，相对于公交车会向右偏，C错误；
D选项：若公交车正在右转弯，公交车运动方向向右改变，拉环由于惯性保持原来的直线运动状态，相对于公交车会向左偏，D错误。
【答案】
B
【知识点】
惯性、运动状态改变
【点评】
本题考查惯性在生活场景中的应用，重点在于理解惯性是物体保持原有运动状态的性质，需结合公交车的运动变化，准确判断拉环因惯性产生的偏转方向，属于基础应用型题目，有助于加深对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.7
9. (2024·宿迁泗阳段考)下列现象中,没有利用惯性的是(
A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.苹果熟了,从树上落向地面
C.掷出去的铅球在空中继续向前飞行
D.上岸后的鸭子,振动翅膀,将水抖掉
B
)A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.苹果熟了,从树上落向地面
C.掷出去的铅球在空中继续向前飞行
D.上岸后的鸭子,振动翅膀,将水抖掉
答案
9. B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确惯性的定义：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，利用惯性就是借助物体的这一性质来达到特定目的。本题要求选出“没有利用惯性”的选项，因此需要逐一分析每个选项的物理原理：
1. 分析A选项：跳远运动员助跑后起跳，助跑时身体处于运动状态，起跳后身体由于惯性会保持原来的运动状态，从而跳得更远，属于利用惯性；
2. 分析B选项：苹果落向地面，是因为苹果受到竖直向下的重力作用，重力改变了苹果的运动状态，与惯性无关；
3. 分析C选项：掷出的铅球在空中继续飞行，铅球被掷出后，由于惯性要保持原来的向前运动状态，因此能继续前进，利用了惯性；
4. 分析D选项：鸭子振动翅膀抖水，翅膀运动状态改变，而翅膀上的水由于惯性保持原来的静止状态，从而与翅膀分离，利用了惯性。
综上，只有B选项没有利用惯性。
【解析】
A. 跳远运动员助跑一段距离后起跳，起跳前运动员处于运动状态，起跳后身体由于惯性仍保持原来的运动状态，可增大跳远的距离，利用了惯性；
B. 苹果熟了从树上落向地面，是因为苹果受到重力的作用，重力使苹果的运动状态发生改变（由静止变为运动且速度逐渐增大），该现象与惯性无关，没有利用惯性；
C. 掷出去的铅球在空中继续向前飞行，铅球被掷出后，不再受手的推力，但由于惯性，铅球要保持原来的运动状态继续向前运动，利用了惯性；
D. 上岸后的鸭子振动翅膀时，翅膀的运动状态发生改变，而翅膀上的水由于惯性要保持原来的静止状态，从而与翅膀分离，利用了惯性。
因此，没有利用惯性的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
惯性的应用；重力的作用
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查惯性的理解与区分，重点在于辨别利用惯性的现象和力（重力）改变物体运动状态的现象。解题关键是明确惯性是物体的固有属性，表现为物体保持原有运动状态的性质，而重力是使物体运动状态改变的外力，需学会将物理原理与生活实例结合分析。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确惯性的定义：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，利用惯性就是借助物体的这一性质来达到特定目的。本题要求选出“没有利用惯性”的选项，因此需要逐一分析每个选项的物理原理：
1. 分析A选项：跳远运动员助跑后起跳，助跑时身体处于运动状态，起跳后身体由于惯性会保持原来的运动状态，从而跳得更远，属于利用惯性；
2. 分析B选项：苹果落向地面，是因为苹果受到竖直向下的重力作用，重力改变了苹果的运动状态，与惯性无关；
3. 分析C选项：掷出的铅球在空中继续飞行，铅球被掷出后，由于惯性要保持原来的向前运动状态，因此能继续前进，利用了惯性；
4. 分析D选项：鸭子振动翅膀抖水，翅膀运动状态改变，而翅膀上的水由于惯性保持原来的静止状态，从而与翅膀分离，利用了惯性。
综上，只有B选项没有利用惯性。
【解析】
A. 跳远运动员助跑一段距离后起跳，起跳前运动员处于运动状态，起跳后身体由于惯性仍保持原来的运动状态，可增大跳远的距离，利用了惯性；
B. 苹果熟了从树上落向地面，是因为苹果受到重力的作用，重力使苹果的运动状态发生改变（由静止变为运动且速度逐渐增大），该现象与惯性无关，没有利用惯性；
C. 掷出去的铅球在空中继续向前飞行，铅球被掷出后，不再受手的推力，但由于惯性，铅球要保持原来的运动状态继续向前运动，利用了惯性；
D. 上岸后的鸭子振动翅膀时，翅膀的运动状态发生改变，而翅膀上的水由于惯性要保持原来的静止状态，从而与翅膀分离，利用了惯性。
因此，没有利用惯性的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
惯性的应用；重力的作用
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查惯性的理解与区分，重点在于辨别利用惯性的现象和力（重力）改变物体运动状态的现象。解题关键是明确惯性是物体的固有属性，表现为物体保持原有运动状态的性质，而重力是使物体运动状态改变的外力，需学会将物理原理与生活实例结合分析。
【难度系数】
0.8
10. 下列过程中,有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同,它是(
A.拉力把弹簧拉长
B.推力把铅球推出
C.重力使苹果从树上掉下
D.阻力使滚动的足球慢慢停下来
A
)A.拉力把弹簧拉长
B.推力把铅球推出
C.重力使苹果从树上掉下
D.阻力使滚动的足球慢慢停下来
答案
10. A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确力的两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括运动方向、运动速度大小的改变）。接下来逐个分析每个选项中力的作用效果：
1. 选项A中，拉力把弹簧拉长，是让弹簧的形状发生变化；
2. 选项B中，推力把铅球推出，铅球由静止变为运动，运动状态发生改变；
3. 选项C中，重力使苹果从树上掉下，苹果由静止变为运动，运动状态发生改变；
4. 选项D中，阻力使滚动的足球慢慢停下来，足球由运动变为静止，运动状态发生改变。
对比可知，A选项的力是改变物体形状，另外三个选项的力是改变物体运动状态，因此A的作用效果与其他三个不同。
【解析】
力的作用效果分为两类：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态（包括速度大小、运动方向的变化）。
A选项：拉力把弹簧拉长，弹簧的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
B选项：推力把铅球推出，铅球的运动状态（由静止变为运动）发生改变；
C选项：重力使苹果从树上掉下，苹果的运动状态（由静止变为运动）发生改变；
D选项：阻力使滚动的足球慢慢停下来，足球的运动状态（由运动变为静止）发生改变。
综上，只有A选项的力的作用效果与另外三个不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题主要考查对力的两种作用效果的区分，解题关键是准确判断每个选项中力对物体的影响类型，属于基础题型，需牢记力的作用效果的分类。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要明确力的两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括运动方向、运动速度大小的改变）。接下来逐个分析每个选项中力的作用效果：
1. 选项A中，拉力把弹簧拉长，是让弹簧的形状发生变化；
2. 选项B中，推力把铅球推出，铅球由静止变为运动，运动状态发生改变；
3. 选项C中，重力使苹果从树上掉下，苹果由静止变为运动，运动状态发生改变；
4. 选项D中，阻力使滚动的足球慢慢停下来，足球由运动变为静止，运动状态发生改变。
对比可知，A选项的力是改变物体形状，另外三个选项的力是改变物体运动状态，因此A的作用效果与其他三个不同。
【解析】
力的作用效果分为两类：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态（包括速度大小、运动方向的变化）。
A选项：拉力把弹簧拉长，弹簧的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
B选项：推力把铅球推出，铅球的运动状态（由静止变为运动）发生改变；
C选项：重力使苹果从树上掉下，苹果的运动状态（由静止变为运动）发生改变；
D选项：阻力使滚动的足球慢慢停下来，足球的运动状态（由运动变为静止）发生改变。
综上，只有A选项的力的作用效果与另外三个不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题主要考查对力的两种作用效果的区分，解题关键是准确判断每个选项中力对物体的影响类型，属于基础题型，需牢记力的作用效果的分类。
【难度系数】
0.8
11. 关于运动和力,下列说法中正确的是(
A.做曲线运动的物体,一定受力的作用
B.速度大小不变的物体,一定不受力的作用
C.没有力的作用,运动的物体就会慢慢停下来
D.只要有力作用在物体上,它的运动状态就一定改变
A
)A.做曲线运动的物体,一定受力的作用
B.速度大小不变的物体,一定不受力的作用
C.没有力的作用,运动的物体就会慢慢停下来
D.只要有力作用在物体上,它的运动状态就一定改变
答案
11. A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合力与运动的关系、牛顿第一定律来逐个分析选项：
1. 首先明确核心规律：力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因；物体运动状态改变指速度大小或方向发生变化；物体不受力或受平衡力时，运动状态不变，受非平衡力时运动状态改变。
2. 分析A选项：曲线运动的物体运动方向持续变化，说明运动状态改变，因此一定受到力的作用。
3. 分析B选项：速度大小不变但方向可能改变（如匀速圆周运动），此时运动状态改变，物体是受力的，该选项错误。
4. 分析C选项：根据牛顿第一定律，不受力的运动物体将保持匀速直线运动，不会停下，停下是因为受到阻力，该选项错误。
5. 分析D选项：物体受平衡力时，运动状态不变（如静止物体受平衡力仍保持静止），该选项错误。
【解析】
A. 做曲线运动的物体，运动方向不断变化，运动状态发生改变，根据力是改变物体运动状态的原因，可知该物体一定受力的作用，故A正确；
B. 速度大小不变的物体，若运动方向改变（例如匀速圆周运动），运动状态发生改变，此时物体受到力的作用，故B错误；
C. 根据牛顿第一定律，当物体不受力的作用时，运动的物体将保持匀速直线运动状态，不会慢慢停下来，故C错误；
D. 当物体受到平衡力作用时，其运动状态不发生改变（保持静止或匀速直线运动状态），故D错误。
【答案】
A
【知识点】
力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力与运动的核心知识点，重点在于准确判断运动状态是否改变（速度大小或任一方向变化都属于运动状态改变），容易出错的是忽略“速度大小不变但方向改变”的情况，需牢记平衡力作用下物体运动状态不变的规律。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合力与运动的关系、牛顿第一定律来逐个分析选项：
1. 首先明确核心规律：力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因；物体运动状态改变指速度大小或方向发生变化；物体不受力或受平衡力时，运动状态不变，受非平衡力时运动状态改变。
2. 分析A选项：曲线运动的物体运动方向持续变化，说明运动状态改变，因此一定受到力的作用。
3. 分析B选项：速度大小不变但方向可能改变（如匀速圆周运动），此时运动状态改变，物体是受力的，该选项错误。
4. 分析C选项：根据牛顿第一定律，不受力的运动物体将保持匀速直线运动，不会停下，停下是因为受到阻力，该选项错误。
5. 分析D选项：物体受平衡力时，运动状态不变（如静止物体受平衡力仍保持静止），该选项错误。
【解析】
A. 做曲线运动的物体，运动方向不断变化，运动状态发生改变，根据力是改变物体运动状态的原因，可知该物体一定受力的作用，故A正确；
B. 速度大小不变的物体，若运动方向改变（例如匀速圆周运动），运动状态发生改变，此时物体受到力的作用，故B错误；
C. 根据牛顿第一定律，当物体不受力的作用时，运动的物体将保持匀速直线运动状态，不会慢慢停下来，故C错误；
D. 当物体受到平衡力作用时，其运动状态不发生改变（保持静止或匀速直线运动状态），故D错误。
【答案】
A
【知识点】
力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力与运动的核心知识点，重点在于准确判断运动状态是否改变（速度大小或任一方向变化都属于运动状态改变），容易出错的是忽略“速度大小不变但方向改变”的情况，需牢记平衡力作用下物体运动状态不变的规律。
【难度系数】
0.6
12. (2025·镇江丹徒期末)如图所示,物块M上表面通过轻质弹簧与电梯顶部相连,电梯上升时,历经缓慢加速、匀速、缓慢减速直至停止,下列说法正确的是(不计空气阻力)(
A.缓慢加速上升时,弹簧的长度缩短
B.匀速上升时,弹簧长度保持原长
C.减速上升时,弹簧对M的拉力大于M的重力
D.在上升过程中,M都只受两个力作用
D
)A.缓慢加速上升时,弹簧的长度缩短
B.匀速上升时,弹簧长度保持原长
C.减速上升时,弹簧对M的拉力大于M的重力
D.在上升过程中,M都只受两个力作用
答案
12. D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合牛顿运动定律，对物块M在电梯不同运动状态下的受力和加速度情况逐一分析：
1. 先明确物块M的受力：始终受重力和弹簧的弹力（不计空气阻力，轻质弹簧无质量，不额外施力）。
2. 分析各运动阶段的加速度方向，再根据牛顿第二定律判断弹力与重力的关系，进而分析弹簧长度变化和受力情况：
缓慢加速上升：加速度向上，合力向上，弹簧拉力大于重力，弹簧伸长（长度变长），判断A错误；
匀速上升：合力为零，拉力等于重力，弹簧长度与静止时一致（非原长，静止时已被拉长平衡重力），判断B错误；
减速上升：加速度向下，合力向下，弹簧拉力小于重力，判断C错误；
整个上升过程，M始终只受重力和弹簧弹力两个力，判断D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：缓慢加速上升时，电梯加速度向上，物块M加速度也向上。根据牛顿第二定律 $ F_{拉} - mg = ma $，弹簧拉力 $ F_{拉} = m(g+a) ＞ mg $，弹簧被进一步拉长，长度变长，而非缩短，A错误；
选项B：匀速上升时，物块M合力为零，弹簧拉力等于重力。由于静止时弹簧已因平衡重力被拉长，故匀速时弹簧长度与静止时相同，并非原长，B错误；
选项C：减速上升时，电梯加速度向下，物块M加速度向下。根据牛顿第二定律 $ mg - F_{拉} = ma $，弹簧拉力 $ F_{拉} = m(g-a) ＜ mg $，即拉力小于重力，C错误；
选项D：整个上升过程中，不计空气阻力，物块M始终只受重力和弹簧的弹力两个力作用，D正确。
【答案】
D
【知识点】
牛顿第二定律；超重与失重；受力分析
【点评】
本题考查牛顿运动定律在电梯运动场景中的应用，核心是通过加速度方向判断合力方向，进而分析弹力与重力的关系，关键要明确物块的受力组成，以及不同运动状态下加速度对受力的影响，需注意区分弹簧原长与平衡状态下的长度。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合牛顿运动定律，对物块M在电梯不同运动状态下的受力和加速度情况逐一分析：
1. 先明确物块M的受力：始终受重力和弹簧的弹力（不计空气阻力，轻质弹簧无质量，不额外施力）。
2. 分析各运动阶段的加速度方向，再根据牛顿第二定律判断弹力与重力的关系，进而分析弹簧长度变化和受力情况：
缓慢加速上升：加速度向上，合力向上，弹簧拉力大于重力，弹簧伸长（长度变长），判断A错误；
匀速上升：合力为零，拉力等于重力，弹簧长度与静止时一致（非原长，静止时已被拉长平衡重力），判断B错误；
减速上升：加速度向下，合力向下，弹簧拉力小于重力，判断C错误；
整个上升过程，M始终只受重力和弹簧弹力两个力，判断D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：缓慢加速上升时，电梯加速度向上，物块M加速度也向上。根据牛顿第二定律 $ F_{拉} - mg = ma $，弹簧拉力 $ F_{拉} = m(g+a) ＞ mg $，弹簧被进一步拉长，长度变长，而非缩短，A错误；
选项B：匀速上升时，物块M合力为零，弹簧拉力等于重力。由于静止时弹簧已因平衡重力被拉长，故匀速时弹簧长度与静止时相同，并非原长，B错误；
选项C：减速上升时，电梯加速度向下，物块M加速度向下。根据牛顿第二定律 $ mg - F_{拉} = ma $，弹簧拉力 $ F_{拉} = m(g-a) ＜ mg $，即拉力小于重力，C错误；
选项D：整个上升过程中，不计空气阻力，物块M始终只受重力和弹簧的弹力两个力作用，D正确。
【答案】
D
【知识点】
牛顿第二定律；超重与失重；受力分析
【点评】
本题考查牛顿运动定律在电梯运动场景中的应用，核心是通过加速度方向判断合力方向，进而分析弹力与重力的关系，关键要明确物块的受力组成，以及不同运动状态下加速度对受力的影响，需注意区分弹簧原长与平衡状态下的长度。
【难度系数】
0.6
13. 小宏同学在超市购物时,用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上向左做匀速直线运动,突然,小宏发现前面的小袁,他马上用12N的水平力向右拉小车,使小车减速,在减速的过程中,小车在水平方向上所受的合力为
18
N,合力的方向为水平向右
。答案
13. 18 水平向右
解析
【分析】
首先，小车向左做匀速直线运动时，水平方向受力平衡，根据二力平衡条件可求出滑动摩擦力的大小和方向；其次，小车减速过程中仍向左运动，滑动摩擦力的方向由相对运动方向决定，且因压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变；最后，将水平方向的向右拉力和向右的摩擦力进行同一直线同方向的二力合成，即可得到合力的大小和方向。
【解析】
1. 当小车向左做匀速直线运动时，水平方向受力平衡：
水平向左的推力$ F_{推}=6N $，根据二力平衡条件，滑动摩擦力$ f=F_{推}=6N $，方向水平向右（阻碍小车向左的相对运动）。
2. 小车减速过程中，仍向左运动，由于压力大小和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小仍为$ 6N $，方向仍为水平向右（阻碍小车向左的相对运动）。
3. 此时水平方向受到向右的拉力$ F_{拉}=12N $和向右的摩擦力$ f=6N $，两个力方向相同，根据同一直线同方向二力合成规律：
合力$ F_{合}=F_{拉}+f=12N+6N=18N $，方向与两个力的方向一致，即水平向右。
【答案】
18；水平向右
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的判断、同一直线二力合成
【点评】
本题重点考查二力平衡的应用、滑动摩擦力的性质及合力的计算，易错点在于判断减速过程中摩擦力的方向，需牢记滑动摩擦力的方向始终与物体相对运动的方向相反，与拉力方向无关。
【难度系数】
0.3
首先，小车向左做匀速直线运动时，水平方向受力平衡，根据二力平衡条件可求出滑动摩擦力的大小和方向；其次，小车减速过程中仍向左运动，滑动摩擦力的方向由相对运动方向决定，且因压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变；最后，将水平方向的向右拉力和向右的摩擦力进行同一直线同方向的二力合成，即可得到合力的大小和方向。
【解析】
1. 当小车向左做匀速直线运动时，水平方向受力平衡：
水平向左的推力$ F_{推}=6N $，根据二力平衡条件，滑动摩擦力$ f=F_{推}=6N $，方向水平向右（阻碍小车向左的相对运动）。
2. 小车减速过程中，仍向左运动，由于压力大小和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小仍为$ 6N $，方向仍为水平向右（阻碍小车向左的相对运动）。
3. 此时水平方向受到向右的拉力$ F_{拉}=12N $和向右的摩擦力$ f=6N $，两个力方向相同，根据同一直线同方向二力合成规律：
合力$ F_{合}=F_{拉}+f=12N+6N=18N $，方向与两个力的方向一致，即水平向右。
【答案】
18；水平向右
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力的判断、同一直线二力合成
【点评】
本题重点考查二力平衡的应用、滑动摩擦力的性质及合力的计算，易错点在于判断减速过程中摩擦力的方向，需牢记滑动摩擦力的方向始终与物体相对运动的方向相反，与拉力方向无关。
【难度系数】
0.3
14. (2024·南京鼓楼校级期末)跳伞运动员背着降落伞从空中竖直跳下,他所受的重力和空气阻力的合力为100N,方向竖直向下,已知运动员重为800N,则运动员所受空气阻力大小为(
A.100N
B.700N
C.800N
D.900N
B
)A.100N
B.700N
C.800N
D.900N
答案
14. B
解析
【分析】
首先明确运动员在空中受到的两个力：重力（方向竖直向下，大小800N）和空气阻力（方向竖直向上，阻碍运动员向下运动）。由于合力方向竖直向下，说明重力大于空气阻力。根据同一直线上方向相反的二力合成规律，合力大小等于重力与阻力的差值，即$F_{合}=G - f$，由此可推导出空气阻力的计算公式，代入已知数值即可求解。
【解析】
已知运动员所受重力$G = 800N$，重力与空气阻力的合力$F_{合}=100N$，方向竖直向下。
因为运动员竖直向下运动，空气阻力$f$方向竖直向上，重力方向竖直向下，且合力方向向下，说明$G ＞ f$。
根据同一直线方向相反的二力合成公式：$F_{合}=G - f$，
变形可得空气阻力大小：$f = G - F_{合}=800N - 100N = 700N$。
所以答案选B。
【答案】
B
【知识点】
同一直线上二力的合成
【点评】
本题考查同一直线上二力合成的应用，关键是明确两个力的方向关系，根据合力的方向判断出重力与阻力的大小关系，再利用合力公式进行计算，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
首先明确运动员在空中受到的两个力：重力（方向竖直向下，大小800N）和空气阻力（方向竖直向上，阻碍运动员向下运动）。由于合力方向竖直向下，说明重力大于空气阻力。根据同一直线上方向相反的二力合成规律，合力大小等于重力与阻力的差值，即$F_{合}=G - f$，由此可推导出空气阻力的计算公式，代入已知数值即可求解。
【解析】
已知运动员所受重力$G = 800N$，重力与空气阻力的合力$F_{合}=100N$，方向竖直向下。
因为运动员竖直向下运动，空气阻力$f$方向竖直向上，重力方向竖直向下，且合力方向向下，说明$G ＞ f$。
根据同一直线方向相反的二力合成公式：$F_{合}=G - f$，
变形可得空气阻力大小：$f = G - F_{合}=800N - 100N = 700N$。
所以答案选B。
【答案】
B
【知识点】
同一直线上二力的合成
【点评】
本题考查同一直线上二力合成的应用，关键是明确两个力的方向关系，根据合力的方向判断出重力与阻力的大小关系，再利用合力公式进行计算，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
