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4 课文第 6 段写道：“朱里奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又
欢
喜
，又有些害
怕
。”朱里奥“欢喜”和“害怕”的原因分别是什么？答案
欢喜的原因：能帮助父亲分担工作，减轻父亲的劳累。
害怕的原因：担心自己的行为被父亲发现，让父亲生气或失望。
害怕的原因：担心自己的行为被父亲发现，让父亲生气或失望。
5 课文多次写父亲对朱里奥的责骂有什么作用？
答案
1. 突出父亲因家庭负担重而产生的焦虑情绪。
2. 反衬朱里奥默默忍受、体谅父亲的懂事品质。
3. 推动情节发展，为后文父亲发现真相后的愧疚与感动做铺垫。
4. 体现父子之间深沉的爱，即使有误解也源于彼此的关心。
2. 反衬朱里奥默默忍受、体谅父亲的懂事品质。
3. 推动情节发展，为后文父亲发现真相后的愧疚与感动做铺垫。
4. 体现父子之间深沉的爱，即使有误解也源于彼此的关心。
6 请结合课文内容，谈谈你对下面这段话的理解。
这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。
——夏丏尊《爱的教育》译者序言
这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。
——夏丏尊《爱的教育》译者序言
答案
1. 儿童读可学习叙利奥孝顺、懂事的品质。
2. 普通读者能感受亲情与默默奉献的美好。
3. 父母教师可反思对孩子的理解与沟通方式。
4. "惭愧"因可能误解孩子或忽视其付出。
5. "感激"源于孩子对家庭的爱与承担。
6. 故事传递家庭温情，适合各年龄段阅读。
2. 普通读者能感受亲情与默默奉献的美好。
3. 父母教师可反思对孩子的理解与沟通方式。
4. "惭愧"因可能误解孩子或忽视其付出。
5. "感激"源于孩子对家庭的爱与承担。
6. 故事传递家庭温情，适合各年龄段阅读。
