罗盛教的故事
1952 年 1 月 2 日早晨，朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然咔嚓一声，冰破了，一个孩子惊叫一声，掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭起来。
中国人民志愿军战士罗盛教正好路过，听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。一会儿，水面上一阵晃动，伸出来两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了！孩子用两只胳膊扒住了冰，使劲往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片，孩子又掉进了水里。
罗盛教深深地吸了口气，再次钻进水里。过了好一会儿，才看见孩子慢慢地露出水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了，可罗盛教已经使尽了全身的力气，光荣地牺牲了。
——本文作者佚名，选用时有改动
1. 找出描写罗盛教救人动作的词语，说说这些词语体现了他怎样的品质。
2. 画线句子在表达上有什么特点？这样写有什么好处？

1.描写罗盛教救人动作的词语有“跑”“飞奔”“脱”“跳”“摸”“钻”“托”“顶”等。
这些词语展现了罗盛教救人时的毫不犹豫，体现了他舍己为人、英勇无畏、具有国际主义精神等高尚品质。
2.句中的“一边……一边……”“立刻”等词语，具有描写连贯、节奏紧凑的特点。这样写的好处是：生动地展现了罗盛教救人过程的紧张急迫，让读者直观地感受到他的果断、执着，更加深刻地体会到罗盛教舍身救人的崇高精神。