问题 2. 如何设计实验来探究铁生锈的条件？
要点 1. 铁生锈的主要条件是铁与和直接接触。
2. 在初中化学学习中，当要研究多个因素的问题时，常采用法。
应用 生活中铁制品容易锈蚀，请用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却后的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙等实验用品，设计实验来验证铁生锈的条件之一：需要与空气接触。

空气
水(或
水蒸气)
控制变量
分别取两根洁净无锈的铁钉于两支试管中，并标为 A、B。在 A 试管中加入煮沸并迅速冷却的蒸馏水至浸没铁钉的一半处；在 B 试管中加煮沸并迅速冷却的蒸馏水至没过铁钉，并在上方加入适量植物油，放置一周左右。
A试管中铁钉表面有棕红色固体出现；B试管中的铁钉无明显变化
铁生锈需要与空气接触

【解析】
要验证铁生锈需要与空气接触，采用控制变量法，控制铁钉均与水接触，改变空气这一变量，设置对照实验，观察铁钉生锈情况以得出结论。
【答案】
要点：1. 空气；水（或水蒸气）
2. 控制变量
实验操作：分别取两根洁净无锈的铁钉于两支试管中，并标为A、B。在A试管中加入煮沸并迅速冷却的蒸馏水至浸没铁钉的一半处；在B试管中加煮沸并迅速冷却的蒸馏水至没过铁钉，并在上方加入适量植物油，放置一周左右。
实验现象：A试管中铁钉表面有棕红色固体出现；B试管中的铁钉无明显变化
实验结论：铁生锈需要与空气接触
【知识点】
铁生锈的条件；控制变量法
【点评】
该实验运用控制变量法设计对照实验，清晰验证铁生锈与空气的关系，帮助理解铁锈蚀的条件，可指导生活中铁制品的防锈措施。
【难度系数】
0.6

问题 3. 为什么有的铁制品全部锈蚀了？
要点 铁生锈需要条件。例如，要有能够与铁发生反应的物质，反应物要能，生成物不会对反应，等等。铁与氧气、水等反应生成的铁锈，不能阻碍里层的铁继续，因此铁制品可以全部锈蚀。
应用 （1）列举铁生锈的主要条件及防止铁制品锈蚀的主要措施。
（2）列举保护金属资源的有效途径。

相互接触
起阻碍作用
很疏松
与氧气、水等反应

【解析】
铁生锈需要满足特定条件：反应物要能相互接触，且生成物不会对反应起阻碍作用。铁与氧气、水等反应生成的铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部锈蚀。
【答案】
相互接触；起阻碍作用；很疏松；与氧气、水等反应
应用：
【知识点】
铁生锈的条件、铁锈的性质
【点评】
本题围绕铁锈蚀的原理展开，既考查核心概念的掌握，又关联防锈措施和金属资源保护的应用，注重知识的理解与实际应用结合。
【难度系数】
0.7

1. 对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是()


A.对比①②可探究：接触空气是否为铁生锈的条件之一
B.对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一
C.对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一
D.对比③④可探究：接触空气是否为铁燃烧的条件之一

C

【解析】
逐一分析各选项：
A. ①中是干燥铁丝在氧气中，②中是湿润铁丝在氧气中，变量为水，可探究水是否为铁生锈的条件之一，而非接触空气，A错误；
B. ②中是湿润铁丝在氧气中，③中是干燥铁丝在二氧化碳中，存在水和氧气两个变量，无法单一探究接触水是否为铁生锈的条件之一，B错误；
C. ①中是常温下干燥铁丝在氧气中，④中是加热的干燥铁丝在氧气中，变量为温度，可探究温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一，C正确；
D. ③中是干燥铁丝在二氧化碳中，④中是加热的干燥铁丝在氧气中，存在氧气和温度两个变量，无法单一探究接触空气是否为铁燃烧的条件之一，D错误。
【答案】
C
【知识点】
铁生锈的条件；燃烧的条件；控制变量法
【点评】
本题通过控制变量法探究铁生锈和燃烧的条件，需明确对比实验中只能存在一个变量，才能准确探究对应条件。
【难度系数】
0.6