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2.读词语,注意字形,说说你的发现,再照样子写一写。
$\begin{cases}松\underset{~}{柏}\\\underset{~}{枫}\underset{~}{树}\end{cases} $ $\begin{cases}河\underset{~}{流}\end{cases} $ $\begin{cases}认\underset{~}{识}\end{cases} $
$\begin{cases}松\underset{~}{柏}\\\underset{~}{枫}\underset{~}{树}\end{cases} $ $\begin{cases}河\underset{~}{流}\end{cases} $ $\begin{cases}认\underset{~}{识}\end{cases} $
答案
【解析】：
本题科目为语文，年级是二年级，题型是词语仿写题，考查的知识点是对词语字形结构的观察与仿写能力。解题方法是通过观察所给词语，发现其字形结构特点，然后按照同样的结构写出新的词语。所给词语中“松柏”是由两个木字旁的字组成，“河流”是由两个三点水旁的字组成，“认识”是由两个言字旁的字组成，所以仿写时也要写出由相同偏旁部首的两个字组成的词语。
【答案】：
$\begin{cases}江\underset{~}{湖}\\海\underset{~}{洋}\end{cases} $ $\begin{cases}说\underset{~}{话}\\讲\underset{~}{话}\end{cases} $
本题科目为语文，年级是二年级，题型是词语仿写题，考查的知识点是对词语字形结构的观察与仿写能力。解题方法是通过观察所给词语，发现其字形结构特点，然后按照同样的结构写出新的词语。所给词语中“松柏”是由两个木字旁的字组成，“河流”是由两个三点水旁的字组成，“认识”是由两个言字旁的字组成，所以仿写时也要写出由相同偏旁部首的两个字组成的词语。
【答案】：
$\begin{cases}江\underset{~}{湖}\\海\underset{~}{洋}\end{cases} $ $\begin{cases}说\underset{~}{话}\\讲\underset{~}{话}\end{cases} $
3.给下面的句子排序。(填序号)
gōu
( )我坐在小河边,放下鱼钩。
gān
( )忽然,鱼漂一沉,我忙把鱼竿往上一提,一条小鱼钓上来了。
jiāo
( )星期天早晨,我们全家去郊外钓鱼。
fèn
( )红色的鱼漂漂在水面上。
( )我兴奋地喊着：“我钓着鱼了！”
gōu
( )我坐在小河边,放下鱼钩。
gān
( )忽然,鱼漂一沉,我忙把鱼竿往上一提,一条小鱼钓上来了。
jiāo
( )星期天早晨,我们全家去郊外钓鱼。
fèn
( )红色的鱼漂漂在水面上。
( )我兴奋地喊着：“我钓着鱼了！”
答案
【解析】：
这是一个句子排序的问题，考察的是对于事件发生顺序的逻辑理解。我们需要根据句子描述的内容，按照逻辑顺序重新排列。
首先，我们找到开头的事件，即“星期天早晨，我们全家去郊外钓鱼”，这是整个钓鱼活动的起始。
接着，“我坐在小河边，放下鱼钩”是钓鱼活动的具体开始，应该紧随其后。
然后，“红色的鱼漂漂在水面上”描述了钓鱼过程中的一个静态画面，这个画面应该在放下鱼钩之后，鱼儿上钩之前。
之后，“忽然，鱼漂一沉，我忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了”描述了鱼儿上钩的事件，这个事件应该在鱼漂漂在水面上之后。
最后，“我兴奋地喊着：‘我钓着鱼了！’”是钓鱼成功后的反应，应该排在最后。
【答案】：
(2)我坐在小河边，放下鱼钩。
(4)忽然，鱼漂一沉，我忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了。
(1)星期天早晨，我们全家去郊外钓鱼。
(3)红色的鱼漂漂在水面上。
(5)我兴奋地喊着：“我钓着鱼了！”
这是一个句子排序的问题，考察的是对于事件发生顺序的逻辑理解。我们需要根据句子描述的内容，按照逻辑顺序重新排列。
首先，我们找到开头的事件，即“星期天早晨，我们全家去郊外钓鱼”，这是整个钓鱼活动的起始。
接着，“我坐在小河边，放下鱼钩”是钓鱼活动的具体开始，应该紧随其后。
然后，“红色的鱼漂漂在水面上”描述了钓鱼过程中的一个静态画面，这个画面应该在放下鱼钩之后，鱼儿上钩之前。
之后，“忽然，鱼漂一沉，我忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了”描述了鱼儿上钩的事件，这个事件应该在鱼漂漂在水面上之后。
最后，“我兴奋地喊着：‘我钓着鱼了！’”是钓鱼成功后的反应，应该排在最后。
【答案】：
(2)我坐在小河边，放下鱼钩。
(4)忽然，鱼漂一沉，我忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了。
(1)星期天早晨，我们全家去郊外钓鱼。
(3)红色的鱼漂漂在水面上。
(5)我兴奋地喊着：“我钓着鱼了！”
dú duǎn wén wán chéng liàn xí
三、读短文,完成练习。
ài xiě shī de xiǎo páng xiè
爱写诗的小螃蟹
hǎi biān yǒu yì zhī xiǎo páng xiè
海边,有一只小螃蟹。
zhè zhī gū dú de xiǎo páng xiè fēi cháng ài xiě shī
这只孤独的小螃蟹非常爱写诗。
tā zài shā tān shàng xiě xià yì háng yòu yì háng de shī rán hòu qīng qīng de yín sòng zhe
他在沙滩上写下一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。
tā wèn yí zhèn chuī lái de fēng wǒ de shī xiě de hǎo ma
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”
fēng yì shī jìn r jiù bǎ tā de shī quán chuī sàn le
风一使劲儿,就把他的诗全吹散了。
xiǎo páng xiè jì xù xiě tā de shī
小螃蟹继续写他的诗。
tā wèn yì zhī wán pí de hǎi guī wǒ de shī nǐ xǐ huān ma
他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
hǎi guī yòng zì jǐ de dù zi dāng xiàng pí cā bǎ xiǎo páng xiè xīn xīn kǔ kǔ xiě de shī quán cā diào le
海龟用自己的肚子当橡皮擦,把小螃蟹辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
xiǎo páng xiè hái shì jiān chí xiě tā de shī
小螃蟹还是坚持写他的诗。
tā wèn yǒng lái de hǎi làng nǐ néng dú dú wǒ xiě de shī ma
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”
hǎi làng méi yǒu dú wán jiù shuō suàn la suàn la …… bǎ tā de shī quán chōng zǒu le
海浪没有读完就说：“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。
xiǎo páng xiè liú xià le shāng xīn de lèi
小螃蟹流下了伤心的泪。
zhè shí yǒu yì zhī bái tóu wēng fēi guò
这时,有一只白头翁飞过。
bái tóu wēng zuǐ lǐ chàng zhe de zhèng shì xiǎo páng xiè xiě xià de shī
白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写下的诗。
yuán lái bái tóu wēng měi cì fēi guò hǎi tān shí zǒng shì rèn rèn zhēn zhēn de dú xiǎo páng xiè xiě xià de shī hái bǎ tā men jì zài xīn lǐ
原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,还把它们记在心里,
bìng gào sù tā de hěn duō péng you
并告诉她的很多朋友。
shā tān shàng zǎo jiù méi yǒu le zhè xiē shī piān kě tā men liú zài le bái tóu wēng hé tā de péng you men de gē lǐ
沙滩上早就没有了这些诗篇,可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。
bù zhī wèi shén me zhè cì xiǎo páng xiè yòu kū le bù guò tā kū de hěn kāi xīn
不知为什么,这次小螃蟹又哭了,不过他哭得很开心。
běn wén zuò zhě zhāng qiū shēng yǒu gǎi dòng
(本文作者张秋生,有改动)
mò dú duǎn wén zuò dào bù chū shēng bù dòng chún
1.默读短文,做到不出声、不动唇。
zhào yàng zi xiě yì xiě
2.照样子,写一写。
例：(认认真真)地读
( )地写 ( )地玩
gēn jù duǎn wén nèi róng tián yì tián
3.根据短文内容填一填。
páng xiè
风把小螃蟹写的诗______,小螃蟹继续写他的诗。
hǎi guī
海龟把小螃蟹写的诗______,小螃蟹______。
hǎi làng
海浪把小螃蟹写的诗______,小螃蟹流下了伤心的泪。
三、读短文,完成练习。
ài xiě shī de xiǎo páng xiè
爱写诗的小螃蟹
hǎi biān yǒu yì zhī xiǎo páng xiè
海边,有一只小螃蟹。
zhè zhī gū dú de xiǎo páng xiè fēi cháng ài xiě shī
这只孤独的小螃蟹非常爱写诗。
tā zài shā tān shàng xiě xià yì háng yòu yì háng de shī rán hòu qīng qīng de yín sòng zhe
他在沙滩上写下一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。
tā wèn yí zhèn chuī lái de fēng wǒ de shī xiě de hǎo ma
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”
fēng yì shī jìn r jiù bǎ tā de shī quán chuī sàn le
风一使劲儿,就把他的诗全吹散了。
xiǎo páng xiè jì xù xiě tā de shī
小螃蟹继续写他的诗。
tā wèn yì zhī wán pí de hǎi guī wǒ de shī nǐ xǐ huān ma
他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
hǎi guī yòng zì jǐ de dù zi dāng xiàng pí cā bǎ xiǎo páng xiè xīn xīn kǔ kǔ xiě de shī quán cā diào le
海龟用自己的肚子当橡皮擦,把小螃蟹辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
xiǎo páng xiè hái shì jiān chí xiě tā de shī
小螃蟹还是坚持写他的诗。
tā wèn yǒng lái de hǎi làng nǐ néng dú dú wǒ xiě de shī ma
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”
hǎi làng méi yǒu dú wán jiù shuō suàn la suàn la …… bǎ tā de shī quán chōng zǒu le
海浪没有读完就说：“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。
xiǎo páng xiè liú xià le shāng xīn de lèi
小螃蟹流下了伤心的泪。
zhè shí yǒu yì zhī bái tóu wēng fēi guò
这时,有一只白头翁飞过。
bái tóu wēng zuǐ lǐ chàng zhe de zhèng shì xiǎo páng xiè xiě xià de shī
白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写下的诗。
yuán lái bái tóu wēng měi cì fēi guò hǎi tān shí zǒng shì rèn rèn zhēn zhēn de dú xiǎo páng xiè xiě xià de shī hái bǎ tā men jì zài xīn lǐ
原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,还把它们记在心里,
bìng gào sù tā de hěn duō péng you
并告诉她的很多朋友。
shā tān shàng zǎo jiù méi yǒu le zhè xiē shī piān kě tā men liú zài le bái tóu wēng hé tā de péng you men de gē lǐ
沙滩上早就没有了这些诗篇,可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。
bù zhī wèi shén me zhè cì xiǎo páng xiè yòu kū le bù guò tā kū de hěn kāi xīn
不知为什么,这次小螃蟹又哭了,不过他哭得很开心。
běn wén zuò zhě zhāng qiū shēng yǒu gǎi dòng
(本文作者张秋生,有改动)
mò dú duǎn wén zuò dào bù chū shēng bù dòng chún
1.默读短文,做到不出声、不动唇。
zhào yàng zi xiě yì xiě
2.照样子,写一写。
例：(认认真真)地读
( )地写 ( )地玩
gēn jù duǎn wén nèi róng tián yì tián
3.根据短文内容填一填。
páng xiè
风把小螃蟹写的诗______,小螃蟹继续写他的诗。
hǎi guī
海龟把小螃蟹写的诗______,小螃蟹______。
hǎi làng
海浪把小螃蟹写的诗______,小螃蟹流下了伤心的泪。
答案
2. 辛辛苦苦 开开心心
3. 吹散了 擦掉了 还是坚持写他的诗 冲走了
3. 吹散了 擦掉了 还是坚持写他的诗 冲走了
