1. 字音字形
萏() 欹斜() ()
漂() dǎo()告 pái huái()
遮 bì() fù()盖 心 xù()
zǐ()妹

1.hàn dàn qī gěng sàn 祷 徘徊 蔽 覆
绪 姊

2. 理解词义
(1)匿笑:
(2):荷花的别称,《荷叶·母亲》中指红莲含苞未放。
(3)欹斜:
(4):洗澡;借指受润泽;比喻沉浸在某种环境中。
(5)荫蔽:

2.(1)偷偷地笑。 (2)菡萏 (3)倾斜，歪斜。
(4)沐浴 (5)(枝叶)遮蔽。

3. 自主探究
(1)《金色花》中,作者为什么把孩子想象成一朵金色花?
(2)《荷叶·母亲》中,作者在风雨中几次看红莲?当时的环境是怎样的?作者的心境又是如何变化的呢?

3.(1)泰戈尔把孩子想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，也象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象新奇而美妙，增加了文章的趣味性。
(2)三次。①第一次看红莲。环境：半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天。心境：烦闷。②第二次看红莲。环境：雷声作了，雨愈下愈大。心境：不适意，徘徊。③第三次看红莲。环境：雨肆意地下着。心境：不宁的心绪散尽，感动。

阅读下面文段,回答 1—4 题。
走进公园,人们霎时被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆,无比娇媚。特别是并菊,格外引人注目。虽然它们的朝向不同,所以花朵紧紧贴在一起,令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣□有的全部盛开,争奇斗颜;有的好似在和游人捉迷藏,在花叶的 yīn bì 下笑;还有的含苞待放,好像在 zhù xù 力量,想早些看看这五采缤纷的世界……
1. 给文段中加点字注音,根据拼音写汉字。
并() 笑()
yīn bì() zhù xù()
2. 文段中有两个错别字,请找出并修改在下面的横线上。
应改为
应改为
3. 文段中画横线词语的词性与其他词语不同的一项是 ()
A. 公园
B. 吸引
C. 迷藏
D. 世界
4. 下列分析有误的一项是 ()
A. “有的好似在和游人捉迷藏”一句运用了比喻的修辞手法。
B. “娇媚”一词运用了拟人的修辞手法,写出了菊花讨人喜欢的形态。
C. “相映成趣”后面方框内的标点符号应为冒号。
D. 画波浪线句子中的关联词语使用有误,应将“所以”改为“但是”。

1.dì nì 荫蔽 贮蓄
2.争奇斗颜 争奇斗艳 五采缤纷 五彩缤纷
3.B 4.A