七、根据课文内容填空。
1. 夜晚，广袤的沙漠在月光下像铺上了一层白雪，燕山上的月亮弯弯的，这景象让人不禁吟诵起李贺《马诗》中的诗句：“，。”
2. 司马迁在《报任安书》中表达了对生命价值的看法，他认为：“人固有一死，，。”
3. 爷爷常教育我们要善于听取别人的意见和建议，他说：“，。”同时也提醒我们，平时要多学知识，不然需要用时就会发现自己所知甚少，这正是“，”的道理。

1. 大漠沙如雪 燕山月似钩 2. 或重于泰山 或轻于鸿毛 3. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 书到用时方恨少 事非经过不知难

八、阅读短文，完成练习。
(一)
一个清瘦干练的姑娘穿梭在长征队伍里，像踩着风火轮似的，跑前跑后，安排抬担架的，照顾负伤的。这是她的职责，她是担架队队长——20 岁的英子。随着战事的吃紧，伤员有增无减，担架不够用。她重新分配担架员的任务，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。
在崎岖泥泞的路上，她背着他迈开了沉重的步子……伤员的手无力地搭在她的肩上，他用微弱的声音说：“放——下——我，放——下——我——吧……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇坚强地抿起。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。
受伤的战士在缺医少药的情况下居然开始好转！而英子却越来越瘦弱，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员……
队伍来到山里的一座小红桥时，仿佛春天正好等在这里，娇嫩的小花与新绿扑面而来。那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子，她点点头回答：“嗯，好。”可接着又故意板起脸说：“但是，你现在还需要休息。”这是她这一生所说的最后一句话。为了给伤员舀水喝，她坠到了桥下的河里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水漂去了……
七十年后，一个垂暮老人，站在小桥边，凝望远方。他的眼睛湿润了，半晌才说：“如果英子队长多吃一点东西，可能就能坚持下去，可能就……”老人从草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻挂在桥头……
1. 下列最适合作为短文标题的是()。
A. 受伤的小战士
B. 垂暮老人
C. 魂驻小红桥
D. 我的队长
2. 文中画横线的句子是对英子、、的描写，这些描写表现了英子的品质。
3. 根据短文内容，下列说法错误的一项是()。
A. 文中“英子充耳不闻”，并非英子不在意小战士的请求，而是她决心要救小战士，不允许自己放弃。
B. “弱小的她，背着比她高、比她重的战士”，体现了英子为救战友爆发的强大意志与力量。
C. 小战士从奄奄一息到好转、提出编花环，既推动了情节发展，也衬托出英子付出的价值。
D. “她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水漂去了”，说明英子是主动放弃求生，选择牺牲自己。
4. 阅读短文结尾，你认为这个垂暮老人的身份是什么？请结合文中细节说明理由。

1. C 2. 外貌 动作 神态 认真负责、舍己为人、坚强勇敢 3. D 4. 这位垂暮老人是当年被英子救助的重伤小战士。 理由：文中提到小战士曾想给英子编花环，七十年后老人在小桥边采花编花环挂在桥头，还感慨英子如果多吃点东西可能就不会牺牲，这些细节都能印证老人的身份。