五、根据积累填空。
1. 诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。范成大通过“，麦花雪白菜花稀”展现了美丽的田园风光。辛弃疾在《清平乐·村居》中用“，”两句写出了乡下人家的居住环境。冰心笔下的“天上的风雨来了，；心中的风雨来了，”唤起我们对母亲深深的思念。艾青在《绿》中让我们感受到了丰富的想象：“刮的风是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。”
2. 《猫》与《母鸡》这两篇课文的作者都是。《猫》通篇表达了作者对猫的，《母鸡》则通过写作者由到的情感变化，表达了对母爱的赞颂。
3. “诗是人类，诗给人类以朝向的勇气”，这是艾青对诗歌的感悟。而朱光潜则认为，“诗和音乐一样，”。

五、1. 梅子金黄杏子肥 茅檐低小 溪上青青草 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 下的雨 流的水 阳光
2. 老舍 喜爱之情 讨厌 不敢再讨厌
3. 向未来所寄发的信息 理想 生命全在节奏

六、综合实践。
把下面的通知转述给家长。要弄清楚通知的要点，转述时不要遗漏主要信息，并注意人称的转换。

六、示例：妈妈，我们学校下周五上午九点在阶梯教室举行“红五月”歌咏比赛，您和爸爸至少有一位要陪我参加，学校停车不便，建议我们选择公共交通工具出行，我们需要提前十分钟到场。