6. 根据课文内容填空。(4 分)
(1)表明课文中心论点的句子是：
(2)课文中，孟子认为能够做到舍生取义的人是：
(3)课文中表现孟子“性本善”思想的句子是：
(4)课文中，孟子认为面对高官厚禄“不辩礼义而受之”的根本原因是：

(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)贤者
(3)非独贤者有是心也，人皆有之
(4)此之谓失其本心

(1)中心论点是文章的核心观点，《鱼我所欲也》开篇即点明“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”此句为中心论点。
(2)文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”表明贤者能保持舍生取义之心，即能做到舍生取义的人是贤者。
(3)“非独贤者有是心也，人皆有之”体现了孟子“性本善”思想，认为这种本心人人都有。
(4)“此之谓失其本心”指出不辩礼义接受高官厚禄的根本原因是失去了本心。

7. 默写古诗文中的名篇名句。(6 分)
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)(2 分)
①，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
②，死者长已矣！(杜甫《石壕吏》)
③一轮秋影转金波，。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(2)请在杜甫《春望》和李贺《雁门太守行》中任选一首，先写出题目再默写诗的颈联和尾联。(4 分)

(1)①入则无法家拂士
②存者且偷生
③飞镜又重磨
(2)《春望》
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
或《雁门太守行》
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于

死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿耳。
一箪食，一豆羹，得则生，弗得则死。呼尔与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何焉！宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以乎？此之谓失其本心。
8. 下列语句中加点词解释有误的一项是 ()(3 分)
A. 贤者能勿耳 丧：丧失
B. 万钟于我何焉 加：增加
C. 所识穷乏者我与 得：同“德”，感恩、感激
D. 是亦不可以乎 已：停止
9. 下列加点词的意义和用法相同的一项是 ()(3 分)
A. 所欲有甚生者 使人之所恶莫甚死者
B. 得则生 山水乐
C. 呼尔与之 人不知不愠
D. 宫室之美 不足外人道也
10. 下列对文中画线的句子翻译正确的一项是 ()(3 分)
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
A. 令人憎恨的事情没有比死亡更严重的，那么凡是能够用来逃避祸患的坏事，哪一桩不可以干呢？
B. 如果人们所憎恨的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来排除忧虑的坏事有什么不可以采用呢？
C. 令人憎恨的事情没有比死亡更严重的，那么凡是能够用来排除忧虑的坏事有什么不可以采用呢？
D. 如果人们所憎恨的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的坏事，哪一桩不可以干呢？
11. 下列对文章理解和分析有误的一项是 ()(3 分)
A. 文章观点鲜明。开篇孟子把义比作鱼，把人的生命比作熊掌，生动形象地引出全文“舍生取义”的中心论点。
B. 文章思路清晰。第 1 段先从正面论证应以义为重，再从反面论证义重于生，最后举例论证义比生更珍贵，深刻论证了舍生取义的观点。
C. 文章论述有力。第 2 段通过列举不食嗟来之食和不辩礼义接受万钟两个典型事例，强烈突出了要以义为重、舍生取义的观点。
D. 文章气势充沛，语言生动。文章采用排比、比喻和对比等多种修辞手法，体现了孟子大义凛然的个性，表现了孟子雄辩善辩的才华。

8. B
9. A
10. D
11. A

8. 选项B中的“加”在此处意思是“好处”，而不是“增加”，因此B项解释有误。
9. A选项中两个“于”都是“比”的意思，意义和用法相同；
B选项中“得之则生”的“之”是代词，代指一箪食，一豆羹；“山水之乐”的“之”是助词“的”，两者不同；
C选项中“呼尔而与之”的“而”表修饰；“人不知而不愠”的“而”表转折，却的意思，两者不同；
D选项中“为宫室之美”的“为”是“为了”的意思；“不足为外人道也”的“为”是“向”的意思，两者不同。
故答案为A。
10. 这句话的准确理解应为“如果人们所憎恨的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的坏事，哪一桩不可以干呢？”D项翻译最准确。
11. 文章开篇把“义”比作“熊掌”，把“生命”比作“鱼”，A项中把义和生命比作内容颠倒，因此A项分析有误。