六、读课文,填写下表,梳理文章思路。

完全、彻底地为人民服务 为人民不怕牺牲 为人民不怕批评 为人民搞好团结 提出希望

一、课内阅读理解。
人总是要死的,但死的()。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就();替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就()。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1. 根据课文内容,在选段中的括号里填上合适的内容。
2. 对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话理解正确的是()。
A. 人可能是要死的,或者死得如泰山一样重,或者死得如鸿雁的毛一样轻
B. 人总是要死的,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿雁的毛还轻
C. 人总是要死的,或者死得像泰山,或者死得像鸿雁的毛
3. 这段话第一句总说;第二句引用司马迁的话,进一步说明有的死,有的死;第三句指出人死的意义不同的原因在于;最后指出。
4. 我知道历史上像张思德同志这样的人还有、、等,他们的死重于泰山;而、等人的死轻于鸿毛。
5. 拓展阅读与课文相关的材料,结合材料说说你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解。
我阅读的材料是:(可摘抄,如内容较多也可列举阅读材料的题目或主要内容)
我对这句话的理解:

1. 意义有不同 比泰山还重 比鸿毛还轻
2. B 3. 人总是要死的,但死的意义有不同 重于泰山 轻于鸿毛 为什么(人)而死 张思德同志是为人民利益而死的 4. 示例:董存瑞 邱少云 雷锋 赵高 秦桧 5. 理解:人总是要死的,但死的意义有不同,有的人死的意义比泰山还重,有的人死的意义比鸿毛还轻。(答案不唯一)