2026年新课程课堂同步练习册四年级数学下册人教版第29页答案
1. 发现：0.3是3个(
)；0.30是30个(
)，也就是3个(
)。所以0.3$◯$0.30(填“＞”“＜”或“=”)。

答案

0.3是3个(0.1)；
0.30是30个(0.01)，也就是3个(0.1)。
所以0.3 = 0.30
2. 小数的末尾添上“0”或去掉“（
）”，小数的大小不变，这叫作（
）。

答案

0；小数的性质

解析

根据小数的性质的定义进行填空，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫作小数的性质。
3. 把6.2改写成以千分之一为计数单位的数是(
)；把5改写成计数单位是0.01的数是(
)。

答案

6.200；5.00

解析

根据小数的性质（小数的末尾添上“0”，小数的大小不变）：
1. 千分之一的计数单位是0.001，需将6.2改写成三位小数，在6.2末尾添两个0，得6.200；
2. 计数单位0.01对应两位小数，在5右下角点小数点后添两个0，得5.00。
4. 0.4表示(
)个$\frac{1}{10}$，也相当于(
)个$\frac{1}{100}$或(
)个$\frac{1}{1000}$。

答案

4、40、400

解析

1. 依据小数的意义，0.4的计数单位是$\frac{1}{10}$，所以0.4表示4个$\frac{1}{10}$；
2. 根据小数的性质，0.4=0.40，0.40的计数单位是$\frac{1}{100}$，所以0.4相当于40个$\frac{1}{100}$；
3. 同理，0.4=0.400，0.400的计数单位是$\frac{1}{1000}$，所以0.4相当于400个$\frac{1}{1000}$。
二、做一做。
1. 照样子在方框里填上合适的小数。

答案

上面方框（从左到右）：
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
下面方框（从左到右）：
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
2. 化简下面的小数
70.000 =(
) 4.790 =(
) 7.200 =(
)
2.70 =(
) 8.0090 =(
) 30.070 =(
)

答案

70.000 = 70
4.790 = 4.79
7.200 = 7.2
2.70 = 2.7
8.0090 = 8.009
30.070 = 30.07
三、不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。
7.2 = 2.810 = 12 = 10.5 = 0.8 =

答案

7.2 = 7.20
2.810 = 2.81
12 = 12.00
10.5 = 10.50
0.8 = 0.80
四、试一试。
小思给下列各数添上小数点，它们的大小就相等了。你还能想出其他方法吗？试一试？
8020 802 80200

答案

$80.20 = 80.2 = 80.200$
其他方法：
$8.020 = 8.02 = 8.0200$
$802.0 = 802 = 802.00$
答：能想出其他方法，如$\boldsymbol{8.020 = 8.02 = 8.0200}$、$\boldsymbol{802.0 = 802 = 802.00}$。