一、新趋势 语段综合 下面的文字摘自一名船员所写的航海生活记录，请你读一读，完成练习。
今天，我们操纵的这① sōu 环游世界的帆船像往常一样平稳地在大海② háng xíng。______的海面上③ hǎi ōu 翱翔，帆船高高的（ ）杆上挂着白帆，水手们都从④ chuán cāng 里出来了，他们在甲板上⑤ dòu 弄着猴子，猴子抢了孩子的帽子戴在自己头上，并爬上了杆。水手们______，这笑声使孩子______。他⑥ xià hu 猴子，并朝它大喊大叫，这使猴子更加放（ ）地⑦ sī yǎo 帽子，还（ ）牙（ ）嘴做着怪样。
1. 给航海生活记录中的加点字注音。
2. 根据语境和拼音，在下面括号里依次写出相应的字词。
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ）
3. 下列词语中加点的“肆”与“放肆”的“肆”意思不同的一项是 （ ）
A. 虐 B. 酒 C. 意 D. 无忌惮
4. 在航海生活记录中的横线上填写本课学过的四字词语。

1. wéi sì zī liě 2. ①艘 ②航行 ③海鸥 ④船舱 ⑤逗 ⑥吓唬 ⑦撕咬 3. B 4. 风平浪静 哈哈大笑 哭笑不得

二、孩子到底是怎样一步步陷入危险的境地的呢？请读一读下面的句子，完成练习。
① 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
② 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
③ 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上……
④ 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。
⑤ 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
1. 读上面的句子，用恰当的词语概括孩子的心情变化。
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2. 下列对水手们三次“笑”的分析，正确的有（多选） （ ）
A. 第一次，水手们“哈哈大笑”，使得猴子更加放肆起来。
B. 第二次，水手们“大笑起来”，这一“笑”激怒了孩子，孩子恼羞成怒。
C. 第三次，水手们“笑得更欢了”，正是这次“笑”把故事推向高潮。
D. 水手们的三次“笑”，对故事情节的发展起着推动的作用。
3. 读句④，结合孩子爬上桅杆去追猴子的原因，我猜测他当时可能在想：______________

1. 开心 哭笑不得（或：尴尬） 恼怒 气极了（或：愤怒） 2. ACD 3. 示例：好哇，连一只小小的猴子都戏弄我。你们这些水手还在一旁笑话我，我定要追上猴子，拿到帽子，看你们谁还敢这样对我！