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一、用“——”画出词语中的错别字，并在括号里订正。
1. 抹净 缕缕幽芳 寒冬蜡月 ()
2. 绸子 飘泊他乡 低头折节 ()
3. 眷恋 顶天立地 不厌奇烦 ()
1. 抹净 缕缕幽芳 寒冬蜡月 ()
2. 绸子 飘泊他乡 低头折节 ()
3. 眷恋 顶天立地 不厌奇烦 ()
答案
漂
腊
其
1. “我”弄脏墨梅图，慈祥的外祖父大发脾气，因为()
A. 他十分珍爱墨梅图，梅花是他最喜欢的花。
B. 墨梅图是稀世珍宝，价值连城。
C. 外祖父认为梅花象征着中国人不低头折节的气节，作为中华儿女，他认为这种精神是不容玷污的。
A. 他十分珍爱墨梅图，梅花是他最喜欢的花。
B. 墨梅图是稀世珍宝，价值连城。
C. 外祖父认为梅花象征着中国人不低头折节的气节，作为中华儿女，他认为这种精神是不容玷污的。
答案
C
解析
【解析】
外祖父大发脾气不是因为喜爱梅花本身或墨梅图的物质价值，而是因为梅花象征着中国人不低头折节的气节，他认为这种珍贵的爱国气节是不容玷污的，这背后是外祖父深厚的爱国情怀。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、梅花的象征意义
【点评】
本题考查对课文主旨的把握，需结合外祖父的爱国情感，理解梅花所承载的精神内涵，避免仅从表面原因做出判断。
【难度系数】
0.7
外祖父大发脾气不是因为喜爱梅花本身或墨梅图的物质价值，而是因为梅花象征着中国人不低头折节的气节，他认为这种珍贵的爱国气节是不容玷污的，这背后是外祖父深厚的爱国情怀。
【答案】
C
【知识点】
课文内容理解、梅花的象征意义
【点评】
本题考查对课文主旨的把握，需结合外祖父的爱国情感，理解梅花所承载的精神内涵，避免仅从表面原因做出判断。
【难度系数】
0.7
2. 关于外祖父三次落泪，下列表述错误的一项是()
A.外祖父每每读诗句，不禁想起了自己的故乡，常会落泪。
B.母亲和“我”即将回国，离开外祖父，他因为担心自己年事已高，身体不好无人照顾而落泪。
C.外祖父的泪珠表达了海外游子思念祖国的感情。
A.外祖父每每读诗句，不禁想起了自己的故乡，常会落泪。
B.母亲和“我”即将回国，离开外祖父，他因为担心自己年事已高，身体不好无人照顾而落泪。
C.外祖父的泪珠表达了海外游子思念祖国的感情。
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：A选项，外祖父读诗句时因思念故乡落泪，符合文本中他的情感表达；B选项，外祖父落泪是不舍亲人回国，以及自己无法回到祖国的遗憾，并非担心无人照顾自己，该表述错误；C选项，外祖父的泪珠体现了海外游子对祖国的深切思念，表述正确。因此错误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
课文内容理解，人物情感分析
【点评】
本题考查对课文特定情节及人物情感的把握，需结合文本准确理解人物行为的动机，避免对情感内涵的误读。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：A选项，外祖父读诗句时因思念故乡落泪，符合文本中他的情感表达；B选项，外祖父落泪是不舍亲人回国，以及自己无法回到祖国的遗憾，并非担心无人照顾自己，该表述错误；C选项，外祖父的泪珠体现了海外游子对祖国的深切思念，表述正确。因此错误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
课文内容理解，人物情感分析
【点评】
本题考查对课文特定情节及人物情感的把握，需结合文本准确理解人物行为的动机，避免对情感内涵的误读。
【难度系数】
0.6
三、将下面的几件事按课文顺序排序。
()“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发脾气，小心修复图画。
()外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。
()离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图。
()外祖父因为年纪大了不能回国，竟像小孩子一样哭了。
()离别当天，外祖父送“我”绣着梅花的手绢。
()“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发脾气，小心修复图画。
()外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。
()离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图。
()外祖父因为年纪大了不能回国，竟像小孩子一样哭了。
()离别当天，外祖父送“我”绣着梅花的手绢。
答案
2
1
4
3
5
1
4
3
5
解析
【解析】
本题依据课文《梅花魂》的内容排序，事件的正确发展顺序为：外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡句子落泪→“我”弄脏墨梅图，外祖父发脾气后小心修复→外祖父因不能回国像小孩子一样哭→离别前一天，外祖父送“我”墨梅图→离别当天，外祖父送“我”绣着梅花的手绢。因此对应序号为2、1、4、3、5。
【答案】
2 1 4 3 5
【知识点】
《梅花魂》内容梳理、课文事件排序
【点评】
本题考查对课文《梅花魂》中事件先后顺序的掌握，需学生熟悉课文脉络，理清事件发展逻辑，巩固对课文内容的理解。
【难度系数】
0.7
本题依据课文《梅花魂》的内容排序，事件的正确发展顺序为：外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡句子落泪→“我”弄脏墨梅图，外祖父发脾气后小心修复→外祖父因不能回国像小孩子一样哭→离别前一天，外祖父送“我”墨梅图→离别当天，外祖父送“我”绣着梅花的手绢。因此对应序号为2、1、4、3、5。
【答案】
2 1 4 3 5
【知识点】
《梅花魂》内容梳理、课文事件排序
【点评】
本题考查对课文《梅花魂》中事件先后顺序的掌握，需学生熟悉课文脉络，理清事件发展逻辑，巩固对课文内容的理解。
【难度系数】
0.7
四、填一填，读一读。
从古到今，很多诗人赞美过梅花：在卢钺笔下，“梅须逊雪三分白，”；在陆游笔下，“零落成泥碾作尘，”；在毛泽东笔下，“已是悬崖百丈冰，”……我知道赞美梅花的诗句还有：“，。”
从古到今，很多诗人赞美过梅花：在卢钺笔下，“梅须逊雪三分白，”；在陆游笔下，“零落成泥碾作尘，”；在毛泽东笔下，“已是悬崖百丈冰，”……我知道赞美梅花的诗句还有：“，。”
答案
雪却输梅一
段香
只有香如故
犹有花枝俏
冰雪林中著
此身
不同桃李混芳尘
段香
只有香如故
犹有花枝俏
冰雪林中著
此身
不同桃李混芳尘
