阅读下面的文段,完成1—3题。
《社戏》叙写的是母亲带着迅哥儿归
1. 给文段中的加点字注音。
归
前
2. 根据文段中的拼音写出正确的汉字。
fú(
jiǎo(
3. 文段中画线词语使用不恰当的一项是(
A. 朦胧
B. 宛转
C. 屹立
D. 踊跃
《社戏》叙写的是母亲带着迅哥儿归
省
回到外祖母家所在的平桥村——一个离海边不远的、极偏僻
的、临河的小村庄经历的事情。其中最让迅哥儿难忘的,是跟着双喜、阿发和一群会fú水的孩子,摇着白篷船去赵庄看戏的事。在母亲的嘱咐声中,双喜拔前篙
,阿发拔后篙,架起两支lǔ,夹着潺
潺的船头激水的声音向赵庄前进。jiǎo洁的月色朦胧在河流的水气里。不久,他们便听到了宛转、悠扬的声音,这声音使人觉得要和他弥散在含着豆麦yùn藻之香的夜气里;又看到了屹立在庄外临河空地上的一座戏台,他们便踊跃地挤在船头上看戏。1. 给文段中的加点字注音。
归
省
(xǐng
) 偏僻
(pì
)前
篙
(gāo
) 潺
(chán
)潺
2. 根据文段中的拼音写出正确的汉字。
fú(
凫
)水 两支lǔ(橹
)jiǎo(
皎
)洁 yùn(蕴
)藻3. 文段中画线词语使用不恰当的一项是(
D
)A. 朦胧
B. 宛转
C. 屹立
D. 踊跃
答案
1. xǐng pì gāo chán
2. 凫 橹 皎 蕴
3. D
2. 凫 橹 皎 蕴
3. D
4. 依次填入下文中方括号处的标点符号,不正确的一项是(
数字技术带来的美育新形式,打破时间【A】空间的限制,让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台,在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海;各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”,通过全方位高清呈现展厅及作品,让学生随时随地感受艺术魅力。
A.、
B.,
C.,
D.、
B
)数字技术带来的美育新形式,打破时间【A】空间的限制,让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台,在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海;各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”,通过全方位高清呈现展厅及作品,让学生随时随地感受艺术魅力。
A.、
B.,
C.,
D.、
答案
4. B
5. 字体是文字的风格,其艺术性体现在其优美的外在形式与丰富的内涵之中。不同的字体能引发不同的联想,请从备选字体中任选一种,参照示例进行解读,句式不限。

示例 小篆:方中寓圆,圆中有方,表现人们对“天圆地方”的推崇,对方正做人、圆满做事的期盼。
备选字体:楷书 行书 草书
示例 小篆:方中寓圆,圆中有方,表现人们对“天圆地方”的推崇,对方正做人、圆满做事的期盼。
备选字体:楷书 行书 草书
答案
5. 示例 楷书:笔画刚劲有力,结构严谨,象征着人们对规范与秩序的尊重。
行书:笔势连贯,灵动而不失法度,体现了人们从容与优雅的生活态度。
草书:线条奔放,变化多端,犹如人们内心激情与灵感的自由奔涌,追求极致的艺术表现与个性释放。
行书:笔势连贯,灵动而不失法度,体现了人们从容与优雅的生活态度。
草书:线条奔放,变化多端,犹如人们内心激情与灵感的自由奔涌,追求极致的艺术表现与个性释放。
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