一、读一读,按要求完成练习。
鼹鼠先生在邮局取的包
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 下列词语中可以替换文中“懊丧”的一项是(
①懊恼
②兴奋
③丧失
3. 下列哪一项可以用“绚丽多彩”形容?(
①蓝天
②晚霞
③草原
鼹鼠先生在邮局取的包
裹
(guǒ gǔ)破
(pè pò)了个洞,花籽漏
(lù lòu)在了刺猬太太门前的小路上。鼹鼠先生很懊
(ào āo)丧
(sàng shàng)。第二年春天,小路上开满了绚
(xùn xuàn)丽多彩的鲜花。1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 下列词语中可以替换文中“懊丧”的一项是(
①
)。(填序号)①懊恼
②兴奋
③丧失
3. 下列哪一项可以用“绚丽多彩”形容?(
②
)(填序号)①蓝天
②晚霞
③草原
答案
1. guǒ pò lòu ào sàng
xuàn
【解析】本题考查本课的会认
字。答题时先读准字音,再认真拼读,选出正确的读音。注意“丧”是平舌音。
2. ①
【解析】本题考查对词义的理解。“懊丧”的意思是因事情不如意而情绪低落,精神不振。比较选项中的三个词语,“懊恼”的意思与之较为接近。
3. ②
【解析】本题考查对词语的理解与运用。“绚丽多彩”形容灿烂美丽,颜色繁多,“蓝天”和“草原”的颜色较为单一,“晚霞”色彩丰富,符合题意。
xuàn
【解析】本题考查本课的会认
字。答题时先读准字音,再认真拼读,选出正确的读音。注意“丧”是平舌音。
2. ①
【解析】本题考查对词义的理解。“懊丧”的意思是因事情不如意而情绪低落,精神不振。比较选项中的三个词语,“懊恼”的意思与之较为接近。
3. ②
【解析】本题考查对词语的理解与运用。“绚丽多彩”形容灿烂美丽,颜色繁多,“蓝天”和“草原”的颜色较为单一,“晚霞”色彩丰富,符合题意。
二、写同音字。

答案
鲜 先 礼 里 叔 书 惊 经
【解析】本题考查同音字辨析。注意“鲜”“礼”“叔”“惊”“经”是左右结构,书写时要注意美观。
学习习惯 书写姿势
身体坐端正,两脚平放;头和上身稍向前倾,胸部离桌一拳左右;两臂平放在桌面,左手按纸,右手握笔;眼睛与纸面保持一个手臂的距离。
【解析】本题考查同音字辨析。注意“鲜”“礼”“叔”“惊”“经”是左右结构,书写时要注意美观。
学习习惯 书写姿势
身体坐端正,两脚平放;头和上身稍向前倾,胸部离桌一拳左右;两臂平放在桌面,左手按纸,右手握笔;眼睛与纸面保持一个手臂的距离。
三、照样子,把句子补充完整。
例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
1. 池塘里游着
2. 大海边
3.
例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
1. 池塘里游着
一群可爱的小鱼
。2. 大海边
散落着许多五颜六色的贝壳
。3.
天空中飘着一朵朵洁白的云
。答案
示例:1. 一群可爱的小鱼
2. 散落着许多五颜六色的贝壳
3. 天空中飘着一朵朵洁白的云
【解析】本题考查仿写句子的能力。观察例句可知内容主要为“地点+状态+数量+形容词+事物”,在仿写时需要注意顺序和词语的准确性。
2. 散落着许多五颜六色的贝壳
3. 天空中飘着一朵朵洁白的云
【解析】本题考查仿写句子的能力。观察例句可知内容主要为“地点+状态+数量+形容词+事物”,在仿写时需要注意顺序和词语的准确性。
四、[实验班原创] 思维能力 根据课文内容补全下面的思维导图。(填序号)
$\boldsymbol{\boxed{长颈鹿大叔寄给\\( \ \ \ \ \ )一个包裹}}$ $\boldsymbol{⇒}$(
①鼹鼠先生 ②松鼠太太 ③狐狸太太 ④刺猬太太
⑤小路上鲜花盛开 ⑥在去松鼠太太家的路上,包裹破了
$\boldsymbol{\boxed{长颈鹿大叔寄给\\( \ \ \ \ \ )一个包裹}}$ $\boldsymbol{⇒}$(
⑥
)$\boldsymbol{⇒}$$\boldsymbol{\boxed{花籽依次落在了( \ \ \ \ \ )、\\( \ \ \ \ \ )、( \ \ \ \ \ )家门前}}$ $\boldsymbol{⇒}$(⑤
)①鼹鼠先生 ②松鼠太太 ③狐狸太太 ④刺猬太太
⑤小路上鲜花盛开 ⑥在去松鼠太太家的路上,包裹破了
答案
① ⑥ ④ ③ ② ⑤
【解析】本题考查对课文内容的掌握。根据课文可知,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,在去松鼠太太家的路上,包裹破了,花籽漏在了路上,春天来了,鼹鼠先生去松鼠太太家做客,经过刺猬太太家、狐狸太太家,这一路上鲜花盛开。
【解析】本题考查对课文内容的掌握。根据课文可知,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,在去松鼠太太家的路上,包裹破了,花籽漏在了路上,春天来了,鼹鼠先生去松鼠太太家做客,经过刺猬太太家、狐狸太太家,这一路上鲜花盛开。
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