2. 回顾对比。还记得学习《乡下人家》《天窗》时，我们是如何体会课文表达的思想感情的吗？对比课本上第一、第四单元单元导读页上的学习要点，结合上表，你会围绕表达思想感情提出什么问题呢？
在学习《乡下人家》《天窗》时，我们通过，体会到作者表达的思想感情。但在初读本单元的课文后，我发现，我想知道。

2. 关键语句 有的课文即使没有用上直接抒情的关键语句，也能让我体会到作者的感情 还有哪些表达感情的方法（建议课中完成，能结合初读，并围绕“表达思想感情”这一话题来表达自己的想法即可）

3. 制订计划。这个单元我们要举行一场“动物朋友交友会”，把动物朋友介绍给大家，让更多的小伙伴喜欢上它们，和它们成为朋友。要把动物朋友介绍清楚，我们得先了解它们的特点。介绍时，我们还得选择重点内容来介绍它们。
（1）课外阅读计划。名家描写动物的文章有很多，我打算制订自己的阅读计划，看看他们笔下的动物有什么特点，他们又是怎样表达对动物的感情的。在小组交流时，我还会把这些作品推荐给同学：

（2）介绍计划。介绍的动物朋友既可以是自己养过的，也可以是自己熟悉的。在介绍动物朋友前，我得先制订好计划，以便观察记录。
我想介绍的动物朋友：

它的特点：
我想从这几个方面来介绍：
重点介绍：
（3）观察记录计划。明确了介绍方向后，我要选择合适的方法来观察和记录，这样才能把动物朋友介绍清楚，让它给大家留下深刻的印象。
我打算选择的观察记录方式：（打“√”，可多选）

□自制观察记录表填写 □写观察日记
□拍照，并配上文字 □拍视频，并配音
□以绘画形式记录 □其他记录方式：
计划制订好后，我们就开始阅读和观察，为“动物朋友交友会”作准备吧！

（1）《昆虫记》；7天；《狼王梦》；7天；《一只想飞的猫》；7天
（2）介绍计划
我想介绍的动物朋友：小狗
它的特点：忠诚、活泼、可爱、嗅觉灵敏
我想从这几个方面来介绍：外形、生活习性、与我的互动
重点介绍：与我的互动（比如它每天等我放学，和我一起玩耍的趣事等）
（3）观察记录计划
我打算选择的观察记录方式：（打“√”，可多选）
□自制观察记录表填写 √写观察日记
√拍照，并配上文字 □拍视频，并配音
□以绘画形式记录 □其他记录方式：（如果没有其他方式，可不填）