三、亮亮请你一起品读课文中的重点句子，并完成练习。
1. 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
(1) 画“——”的句子是波义耳提出的一系列问题，照应课文题目中的“”。
(2) (2025·泰州姜堰区期末)由课文内容可知，“这一奇怪的现象”指的是。从“一连串的问题”可以看出波义耳是个的人。

三、1. (1)一百个问号 (2)溅上盐酸的花瓣竟
奇迹般地变红了 示例:有强烈的求知欲,并
勇于探索

2. 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
(1) 上面的句子在全文中的作用是 ()
A. 开门见山，提出观点。 B. 总结全文，重申观点。
(2) “真理诞生于一百个问号之后”这句话给我的启示是

三、2. (1)A (2)示例:要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。

四、语文要素 楠楠想用思维导图的形式直观地呈现课文内容，请你帮她补充完整。

真理诞生于一百个问号之后
提出观点——真理诞生于。
印证观点——波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。
魏格纳通过观察世界地图提出“”。
阿瑟林斯基发现脑电波的变化与有关。
总结观点——强调观点——只要你，并不断探索，就有可能发现真理。
补充论述——阐明科学发现所需要的灵感来自独立思考和的精神。

四、一百个问号之后 大陆漂移说 做梦 见微
知著 善于发问 锲而不舍

五、新趋势 类文联读 点点选取了课内外材料进行深入研读，请你也来阅读下列材料，学习利用具体事例印证观点的方法。
【材料一】更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
【材料二】在青科会大健康论坛上，温州医科大学的李院士介绍了他和团队的重要研究成果——全球第一个获批的“生长因子”药物。李院士说：“研究‘生长因子’最难的不是发现，而是提炼。”李院士从事“生长因子”研究 30 多年，前 15 年只专注做一件事——提炼出可批量生产的“生长因子”。李院士和他的团队试过无数种方法，后来把基因技术用到提炼上来，才解决了难题，有了全世界第一个“生长因子”药物。
1. 新思维 逻辑梳理 梳理材料一的内容，完成下面的思维导图。

发现现象→提出问题→进行实验→得出结论
发现儿子睡觉时眼珠会转动的现象→→→人睡觉时眼珠快速转动，脑电波变化大，最容易做梦
2. 联系课文，材料一中画“﹏﹏”的句子是句，此处的作用是。
3. 材料一中画“——”的部分一连用了三个(疑问 反问)句，这一连串的问题，可以用“”(填序号)来概括。
A. 说不出个所以然 B. 打破砂锅问到底 C. 一问三不知
4. 根据以上两则材料填写下面的表格。

|事例|相同点|
|----|----|
||(1) 都是关于科学探究的故事。
(2) 研究成果都是通过才获得的。|
|李院士和他的团队研发出了世界上第一个“生长因子”药物。| |
5. 有同学认为材料二是科学探究事例，也能说明“真理诞生于一百个问号之后”的观点。但点点说材料二不能说明这种观点，因为。

五、1. 人睡觉时眼珠为什么会转动,这是否与做
梦有关等一系列问题 对儿子进行了实验,
又对二十名成年人进行了反复的观察实验
解析·根据题目中的“提出问题”“进行实验”
等关键词,从材料一中找到对应信息,提取信
息进行概括填写即可。
2. 过渡 引出下文 解析·联系课文可知,
上文讲的是魏格纳的事例,下文要介绍阿瑟
林斯基的事例。画“~~~~”的句子是一个过渡
句,此处起引出下文的作用。
3. 疑问 B 解析·反问句是用反问的语气
表达肯定的意思。这里的三个问句只是一般
疑问,没有肯定的意思,所以是疑问句。这一
连串的疑问,表明阿瑟林斯基想对事情的原
委追问到底,所以可以用“打破砂锅问到底”
来概括。
4. 阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动的
时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是
人最容易做梦的阶段。 不断探索,反复实
验 5. 材料二侧重于讲解解决问题,而没有涉
及李院士和他的团队提出问题的内容