一、Read and choose.单项选择。
()1. — did you go to the zoo? —I went there by bus.

A.Where
B.How
C.What

一、1. B

【分析】
首先先观察答句内容，答句回答的是出行的交通方式“by bus（坐公交车）”，接下来逐一对应三个特殊疑问词的提问属性：A选项Where是提问地点，B选项How可以提问方式，C选项What是提问事物，匹配答句的属性就能选出正确的疑问词。解题的核心逻辑是“答什么就用对应的特殊疑问词问什么”，看到交通方式的回答直接对应提问方式的How即可。
【解析】
第一步：翻译题干对话，问句是询问去动物园的相关情况，答句含义为“我坐公交车去的那里”，答句核心是说明出行的交通方式。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：Where意为“哪里”，用于对地点进行提问，和答句的交通方式不匹配，排除；
选项B：How意为“怎样、如何”，可以专门用来对出行的方式、方法进行提问，完全契合本题语境；
选项C：What意为“什么”，用于对具体的事物、动作内容提问，不符合本题答句逻辑，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际
【点评】
本题是小学英语的基础高频考题，重点考察学生对常见特殊疑问词适用场景的掌握，只要记住by+交通工具的回答对应的提问词是How，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

()2. —Did you fishing yesterday? —Yes, I did.

A.going
B.go
C.went

一、2. B

【分析】
首先拿到这道题先判断句型，这是由助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句，解题的核心突破口就是句首的助动词Did：按照英语语法规则，所有助动词后面接的实义动词都必须使用动词原形。接下来我们逐一比对选项，找出符合“动词原形”要求的选项即可快速得出答案。
【解析】
这道题考察一般过去时疑问句的动词形式规则：
1. 助动词did本身已经体现了句子的过去时态，后面搭配的实义动词必须使用原形，不需要再做时态变形。
2. 逐一分析选项：
选项A：going是go的现在分词形式，不能直接跟在助动词did之后，不符合语法要求，排除。
选项B：go是动词原形，完全符合助动词did后接动词原形的规则，正确。
选项C：went是go的过去式，本句已经用did体现过去时态，不需要再将谓语动词变为过去式，不符合规则，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时疑问句；助动词后接动词原形
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础题型，易错点是很多初学者会误以为过去时的句子里所有动词都要变过去式，误选C选项，只要牢记“助动词do/does/did后永远接动词原形”的规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3. He usually a bike on the weekend.

A.rode
B.ride
C.rides

一、3. C

【分析】
拿到这道题首先要先找时态判断的提示信息，题干里的频度副词usually和时间状语on the weekend都说明句子描述的是长期重复的习惯性动作，要使用一般现在时；接下来观察句子主语He，属于第三人称单数，结合一般现在时的谓语动词变化规则，就能逐一排除错误选项选出正确答案。
【解析】
1. 第一步判断时态：句中出现表示经常性动作的标志词usually（通常），搭配时间状语on the weekend，说明句子为一般现在时，A选项rode是ride的过去式，仅用于一般过去时，直接排除A。
2. 第二步匹配谓语形式：句子主语He是第三人称单数，一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词要使用对应的第三人称单数形式，B选项ride是动词原形，仅适用于主语为非第三人称单数的情况，排除B；ride的第三人称单数形式是rides，对应C选项。
【答案】C
【知识点】一般现在时；动词第三人称单数变化
【点评】本题是一般现在时的基础考察题，核心考点是习惯性动作的时态判定、三单主语对应的谓语变形，易错点是部分同学会忽略主语是第三人称单数错选B，只要牢记先通过标志词定时态、再结合主语匹配谓语形式的解题逻辑就很容易做对。
【难度系数】0.85

()4. — is this gift? —It's 100 yuan.

A.How much
B.How many
C.How

一、4. A

【分析】
首先观察答句的核心信息，答句给出的是具体金额100元，说明问句的提问方向是物品的价格。接下来逐一辨析三个选项的用法，找到专门用于提问价格的疑问表达，就可以直接匹配出正确答案。
【解析】
第一步：分析语境，答句"It's 100 yuan."含义为“这个礼物价值100元”，可知问句是在询问礼物的价格。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：How much 可用于对物品的价格进行提问，完全符合本题语境；
选项B：How many 用于询问可数名词的数量，后续需要搭配可数名词复数，不能用来提问价格，不符合要求；
选项C：单独的How通常用于询问做事的方式、事物的状态，含义为“怎样、如何”，无法用来提问价格，不符合语境。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词辨析；价格询问表达
【点评】
本题是英语交际用语的基础考题，核心考察学生对常见疑问词组适用场景的区分能力，属于小学阶段必须掌握的基础知识点，只要明确三个疑问词的不同提问指向，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

二、Read and write.看图，完成皮皮的手账。

· I 1. some 2. food on the first day.
· I 3. 4. of the butterflies on the second day.
· I 5. 6. on the third day.
· I 7. gifts for my sister on the fourth day.

二、1. ate 2. delicious/fresh 3. took 4. pictures 5. went 6. swimming 7. bought

【分析】
这道题是结合图片完成假期手账的英语填空题，解题思路很清晰：首先所有描述的都是皮皮假期已经发生的动作，整体时态要使用一般过去时，动词要变为对应的过去式。第一步先对应每一张图的场景：Day1图里皮皮正在用餐，对应“吃美味/新鲜的食物”的含义；Day2图里皮皮举着相机拍蝴蝶，对应“拍照片”的含义；Day3图里皮皮套着游泳圈在水里，对应“去游泳”的含义；Day4图里皮皮在柜台前和店员互动拿礼物，对应“买礼物”的含义，再把对应的动词短语调整为过去式形式就可以得出答案。
【解析】
1. 第一空：Day1场景是吃饭，动词eat的过去式是ate，填ate。
2. 第二空：修饰food，表达“美味的/新鲜的”含义，填delicious或者fresh都符合语义。
3. 第三、四空：Day2场景是拍蝴蝶的照片，固定短语take pictures表示拍照，take的过去式是took，所以依次填took、pictures。
4. 第五、六空：Day3场景是游泳，固定短语go swimming表示去游泳，go的过去式是went，所以依次填went、swimming。
5. 第七空：Day4场景是买礼物，动词buy表示买，过去式是bought，填bought。
【答案】
1. ate 2. delicious/fresh 3. took 4. pictures 5. went 6. swimming 7. bought
【知识点】
一般过去时，常用动词短语，图文匹配
【点评】
本题结合假期生活的趣味情境，考察小学阶段一般过去时的核心用法和常见的假期活动类固定搭配，通过图片提示降低了拼写的难度，重点考察学生对动词过去式变形的掌握，贴合日常学习的考察方向。
【难度系数】
0.8

三、Read, match and write.阅读对话，连线，并用括号内单词的适当形式填空。
Sam: Sarah, do you know Hong Kong?
Sarah: Yes. I went there last summer holiday.
Sam: What did you do there?
Sarah: On the first day, we went to the Disneyland and took pictures with Mickey and Minnie. On the second day, we ate fresh fish balls and drank milk tea in the HK restaurant. On the third day, we visited HK University by bike. And I also bought a yellow duck toy for you there.
Sam: Sounds great. Did you go swimming there?
Sarah: Yes. We went swimming in the Ocean Park on the fourth day.

三、
Sarah

【分析】
这道题的解题思路分为两步：第一步先通读给定的对话原文，梳理Sarah在香港的全部行程，把左侧的动作短语和右侧的地点一一对应匹配；第二步结合语境判断时态，所有动作都是去年暑假发生的，属于一般过去时，需要把括号内的动词转换为正确的过去式形式：首先定位每个动作的对应描述：①对话提到第一天去迪士尼和卡通人物拍照，所以take pictures对应in the Disneyland；②第二天在香港餐厅吃特色食物，eat special food对应in the HK restaurant；③第三天在香港大学游玩并买了礼物，buy a gift对应in HK University；④第四天在海洋公园游泳，swim的固定搭配为go swimming，过去式是went swimming，对应in the Ocean Park，按这个逻辑推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 动作与地点匹配结果：
拍照动作对应迪士尼地点
吃特色食物动作对应香港餐厅地点
买礼物动作对应香港大学地点
游泳动作对应海洋公园地点
2. 动词变形规则：全文描述去年暑假的过往经历，时态为一般过去时，不规则动词要变换为对应的过去式：
take的过去式为took
eat的过去式为ate
buy的过去式为bought
表达去游泳的固定短语是go swimming，go的过去式为went，因此两个空依次填写went、swimming
【答案】

【知识点】
一般过去时，动词过去式变形，阅读信息匹配
【点评】
本题结合旅行行程的阅读场景，同时考察信息匹配能力和小学阶段不规则动词的过去式变形，难度适中，解题核心是先从原文定位每个动作对应的地点，再结合时态规则写出正确形式，要特别注意swim对应的固定搭配go swimming的变形，不要漏写前面的went。
【难度系数】
0.7