一、新趋势语段综合)读语段，按要求完成练习。
　　清晨，　　　　　的白桦林里,雾气朦胧。太阳出来了,万丈xiáguāng(　　　　)直射下来,为碧绿的叶子xiù(　　　)上一层金边，小野花的花挨挨挤挤地放开来，非常美丽。没多久,小松鼠从树洞里钻出来了,máoróngróng(　　　　　　)的尾巴上还沾着露水。梅花鹿在林中,姿态优美而xiāoSǎ(　　　　)。
　　1.根据拼音,在括号里写字词。
　　2.下列加点字词的读音有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　
A.花(suì)　　　　　B.放(zhàn)　　　　　C.(shàngyáng)
　　3.给下列句子中的“朦胧"选择正确的解释。(填序号)
　　　朦胧:①月光不明;②不清楚,模糊。
　　　(1)清晨，白桦林里雾气。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　(2)在的寂静中玉立着这棵白桦。　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　4.填入语段横线处的词语,最恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　
A.平静　　　　　　B.冷静　　　　　　C.沉静　　　　　　D.寂静

1. 霞光 绣 毛茸茸 潇洒 2. C
3.（1）② （2）① 4. D

二、新思维逻辑梳理)根据课文内容补全下列词语,再选择填空,补全思维导图(填序号)。
　　　①(　　　　)的流苏　　②(　　　　)的雪花　　③(　　　　　　　)的朝霞
　　　④(　　　　)的金晖　　⑤(　　　　)的光华　　⑥(　　　　　　　)的树枝
　　　⑦(　　　　)的花边　　⑧(　　　　)的寂静　　⑨(　　　　　　　)的枝头
　　　　　　　　　　 白桦的　　　　　周围的
　　　　　　　　　　　　光泽 环境　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　 白桦的　　　　　白桦的形 　高洁、挺拔
　　　　　　　　　　　　形态　　　　　　象特征

① 洁白 ② 晶亮 ③ 姗姗来迟 ④ 灿灿 ⑤ 银色 ⑥ 白雪皑皑 ⑦ 雪绣 ⑧ 朦胧 ⑨ 毛茸茸 白桦的光泽：②⑤⑥ 周围的环境：③④⑧ 白桦的形态：①⑦⑨

三、[感受白桦形象]边读诗句,边想象画面。
　　1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
　　　(1)语文要素。“银霜”“雪花”写出了白桦________的特点。“______”字把白桦树当作人来写，表达了诗人对白桦的________之情。如果用一个词来形容这节诗中的白桦,最合适的一项是　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　　　
A.高洁　　　　　B.高傲　　　　　C.孤独　　　　　D.娇艳
　　　(2)仿照诗句,运用拟人的修辞手法来表达你对某种植物的喜爱之情。
　　　　　在我的________,有______________,仿佛______________ ______________。
　　2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
　　　(1)下列对诗句理解不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　　　　
A.这节诗运用了比喻的修辞手法,写出了白桦的优美姿态。
　　　　　
B.“潇洒"原本形容人自然大方,这里写出了雪枝的独特风韵。
　　　　　
C.“串串花穗齐绽,洁白的流苏如画”意思是积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
　　　　　
D.诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
　　　(2)下列诗句中与这节诗描写的景象最相近的一项是　　　　　　　　(　　　)
　　　　　
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。　　B.夜来风雨声,花落知多少。
　　　　　
C.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。　　　　D.大漠沙如雪,燕山月似钩。

1.（1）洁白 披 喜爱 A （2）示例：窗外 一棵青松 喷上绿漆 披了一身翠玉
2.（1）D （2）A