6. 某历史教材的一课中，有“郑和下西洋”“戚继光抗倭”“援朝战争”“葡萄牙人攫取在澳门的租住权”四个子目。该课的主题应该是()

A.明朝的建立和统一
B.明朝君主权力的加强
C.中外的交往与冲突
D.统一多民族国家的发展

6. C

【解析】
“郑和下西洋”是明朝中外友好交往的典型事件；“戚继光抗倭”“援朝战争”是明朝反抗外来侵略的冲突事件；“葡萄牙人攫取在澳门的租住权”反映了明朝与西方殖民者的冲突相关情况。这些事件涵盖了明朝中外交往与冲突两方面内容，因此该课主题为中外的交往与冲突。
【答案】
C
【知识点】
明朝中外交往与冲突
【点评】
本题考查对明朝中外关系相关事件的归纳能力，需准确把握各事件的性质，区分交往与冲突类事件，进而提炼主题，侧重历史事件的综合分析。
【难度系数】
0.8

7. 16世纪中期，葡萄牙攫取在中国澳门的租住权并以之为据点，展开多条国际贸易线，收获了大量白银。这反映了()

A.澳门被迫卷入世界市场
B.澳门已成为葡萄牙的殖民地
C.“闭关锁国”政策有所松弛
D.中国东南港口商品经济发达

7. A

【解析】
16世纪中期新航路开辟后，世界市场雏形开始形成。葡萄牙攫取澳门租住权并将其作为国际贸易据点，说明澳门被迫卷入世界市场。B选项错误，题干仅提及租住权，并非殖民地；C选项错误，16世纪中期明朝“闭关锁国”政策尚未严格推行，且题干反映的是西方殖民侵略，并非政策松弛；D选项错误，题干重点是葡萄牙利用澳门开展贸易，并非强调中国东南港口商品经济发达。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
新航路开辟的影响、早期殖民扩张
【点评】
本题考查新航路开辟后早期殖民扩张对中国的影响，需准确区分“租住权”与殖民地的概念差异，结合时代背景分析选项，侧重对历史概念和时代特征的理解把握。
【难度系数】
0.6

8. 嘉靖三十六年，葡萄牙人借口需要停泊、晾晒货物等，并许诺缴纳租金，“求于近处泊船”，经澳门守澳官王绰代为申请，海道副使汪柏同意，葡萄牙人正式人居澳门。此后，葡萄牙人修造炮台，设官置署，筑室建房，进行移民。这反映出()

A.明朝政府主权观念淡薄
B.天朝上国思想根深蒂固
C.“闭关锁国”政策有所松弛
D.中国逐渐融入世界市场

8. A

【解析】
本题考查明朝对外关系中的主权问题。
选项A：明朝政府允许葡萄牙人居留澳门后，葡萄牙人在澳门修造炮台、设官置署，明朝未对其进行有效管控，反映出明朝政府主权观念淡薄，该选项正确。
选项B：材料未涉及天朝上国思想相关内容，无法体现这一点，排除。
选项C：“闭关锁国”政策是清朝时期的对外政策，明朝实行的是海禁政策，且材料反映的是主权问题而非政策松弛，排除。
选项D：中国逐渐融入世界市场是在鸦片战争后，与题干时间不符，排除。
【答案】
A
【知识点】
明朝对外关系、国家主权意识
【点评】
本题以葡萄牙人居留澳门的史实为切入点，考查学生对明朝对外政策及主权观念的理解，需要学生准确区分海禁与闭关锁国政策、把握历史事件的时间节点，避免混淆相关概念。
【难度系数】
0.4

9. 明朝在政治上废除丞相制度、增加监察机构“锦衣卫”“东厂”，思想上改革科举制度实施“八股取士”，外交上由“郑和下西洋”到“戚继光抗倭”。这些史实，所反映出来的实质是()

A.明朝的中央集权制逐步加强
B.中国封建社会由盛转衰
C.明朝统治者进行改革，强化了皇权
D.统一多民族国家得到巩固与发展

9. A

【解析】
明朝在政治上废除丞相、增设厂卫监察机构，强化了皇权与中央对官员的控制；思想上推行八股取士，从思想层面禁锢士人以维护统治；外交上的举措维护了国家稳定与权威。这些措施从多维度着手，本质是中央集权制的逐步加强。选项C仅涉及政治层面的皇权强化，无法涵盖思想、外交措施的实质；B选项封建社会由盛转衰并非这些史实反映的核心；D选项统一多民族国家巩固发展并非这些措施的实质。故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
明朝中央集权强化、君主专制发展
【点评】
本题需从宏观角度把握明朝系列统治措施的实质，易混淆“强化皇权”与“中央集权加强”的概念，考查学生对历史事件本质的分析归纳能力，避免以偏概全。
【难度系数】
0.4

10. 明朝前期，明成祖派郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来。但明朝中后期，出现了戚继光抗倭、援朝战争和葡萄牙人攫取在澳门的租住权等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝()

A.外交从开放走向闭锁
B.国力由强盛走向衰弱
C.明朝的皇权不断强化
D.西方殖民主义的入侵

10. B

【解析】
明朝前期国力强盛，能够支撑郑和下西洋这类大规模的对外友好交流；到中后期，国力逐渐衰弱，既无力有效抵御外来侵扰，也难以遏制西方殖民势力的活动，进而导致中外冲突升级。A选项，明朝中后期虽有海禁政策，但并非完全闭锁，且该选项未体现题干中明朝自身的核心变化；C选项皇权强化与中外关系的演变无直接关联；D选项西方殖民入侵是冲突出现的外部因素之一，并非明朝自身的变化体现，因此不符合题意。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
明朝对外关系演变、明朝国力兴衰
【点评】
本题聚焦明朝对外关系的转变，要求学生结合明朝前后国力变化分析历史现象的本质，需准确区分各选项的逻辑关联，考查学生的历史分析与理解能力。
【难度系数】
0.6

11. 【郑和下西洋】
材料一 到了元代，我国南方沿海地区经济日益发达，制造业兴盛，造船技术不断进步成熟，远航技术上成就颇多，罗盘、指南针等领航工具广泛应用于远洋航行，加上前人对航线的开辟与各部地理志中对海外诸国的记述，且宋元时期进一步畅通了对南洋地区、印度洋直达阿拉伯地区的航线……到了明成祖时期，对外贸易政策已着重于“开放”。
——摘编自杨振中、陈一能《中国与东南亚的文化交流——以郑和下西洋为例》
材料二 中国大门被殖民者的炮火轰开以后……在东南亚地区为新加坡建立的转卖苦力的中心市场，被殖民者迅速转移到了中国大陆……咸丰九年（1859年），在英法列强的压迫下，广东巡抚允许广东地区的人“与外人立约出洋”，这等于承认华工出洋的合法性。
——摘编自陈翰笙、卢文迪《华工出国史料汇编》
(1) 根据材料一，概括郑和下西洋的背景。
(2) 根据材料二并结合所学知识，归纳“下西洋”与“立约出洋”的不同点，并分析导致两者不同的主要因素。

11.（1）背景：南方沿海地区经济快速发展，制造业繁荣；造船和航海技术先进；政府的支持等。
（2）不同点：背景不同，“下西洋”时处于明朝国力强盛时期，而“立约出洋”时则是处于近代中国落后挨打时期；目的不同，“下西洋”是为了提高明朝在国际上的地位和威望，同时推动中外贸易发展，而“立约出洋”则是由于殖民者掠卖华工的需要；方式不同，“下西洋”是和平友好交往，而“立约出洋”则是被迫开放；性质不同，“下西洋”是明朝政府主导的官方行为，而“立约出洋”则是殖民者强迫中国签订的不平等条约。

【解析】
(1) 依据材料一关键信息概括：①南方沿海地区经济发达，制造业兴盛；②造船技术进步成熟，罗盘、指南针等领航工具广泛应用，航线开辟完善；③明成祖时期推行开放的对外贸易政策。
(2) 不同点：①背景不同：郑和下西洋处于明朝国力强盛时期，“立约出洋”处于近代中国落后挨打的半殖民地半封建社会；②目的不同：郑和下西洋是为提高明朝国际威望、推动中外贸易，“立约出洋”是殖民者掠卖华工的需要；③方式不同：郑和下西洋是和平友好交往，“立约出洋”是被迫开放；④性质不同：郑和下西洋是明朝政府主导的官方行为，“立约出洋”是殖民者强迫下的不平等条约产物。
主要因素：中国国力与国际地位的转变，明朝国力强盛可主动开展对外交往，近代中国沦为半殖民地半封建社会，被迫接受列强要求。
【答案】
(1) 背景：南方沿海地区经济快速发展，制造业繁荣；造船和航海技术先进；政府推行开放的对外贸易政策等。
(2) 不同点：①背景不同：“下西洋”时处于明朝国力强盛时期，“立约出洋”时处于近代中国落后挨打时期；②目的不同：“下西洋”是为了提高明朝在国际上的地位和威望，推动中外贸易发展，“立约出洋”是殖民者掠卖华工的需要；③方式不同：“下西洋”是和平友好交往，“立约出洋”是被迫开放；④性质不同：“下西洋”是明朝政府主导的官方行为，“立约出洋”是殖民者强迫中国签订的不平等条约下的产物。
主要因素：中国国力与国际地位的变化，明朝国力强盛，可主动开展对外友好交往；近代中国沦为半殖民地半封建社会，被迫接受列强的要求。
【知识点】
郑和下西洋、近代华工出洋、中外对外政策对比
【点评】
本题通过对比古代郑和下西洋与近代华工“立约出洋”，考查学生从史料提取信息、归纳概括及对比分析历史事件的能力，要求学生具备时空观念与史料实证的历史核心素养，理解不同时代背景下中国对外交往的差异及根源。
【难度系数】
0.6