4. 联系上下文，理解诗句的意思。
　(1)人影给溪水了。
　　　　　联系“山溪像绿玉带一样平静”，我知道“染绿”的原因是______________________________。
　(2)是哪个“”一下钻入水中。
　　　　　联系上下文，我知道“水葫芦”是指______________。
　　　我仿佛看到了______________________________。
　(3)只见松林里像蘑菇一样。
　　　　　联系上文，我知道“一个个斗笠”指的是____________。

5. 读读儿童诗，与同学交流对难懂句子的理解。
　　　　　　　　　　童　年(节选)
　　　　　　　　　　　　黄国辉
　　　　　　什么时候我还趴在母亲的膝旁
　　　　　　耳边的故事像山泉一样流淌
　　　　　　微风的抚摸是催眠的小曲儿
　　　　　　睡梦里
　　　　　　身子在云端悠悠飘荡
                      什么时候我还牵着风筝的手
　　　　　    躺倒在绿油油的球场
　　　　　　蚂蚁爬上我的鼻头
　　　　　    跺着脚抱怨我
　　　　　        tā
                      压塌了它新婚的洞房
　　　　　　　　　　　　　(选自《儿童文学》2004年第3期)