二、把握演讲特点，完成初稿写作
本单元的四篇演讲词都是经典名篇，兼具不同风格。一起通过这些文章学习如何撰写演讲词吧。
1. 根据要求完成下面的任务，学习如何让演讲词具有针对性。
（1）阅读四篇演讲词，根据演讲词的内容（也可以查阅资料），分析演讲的构成要素，完成下表。
表4-2 演讲的构成要素

（2）通过以上梳理，分析演讲者提出其主要观点的意图。仿照示例，从另外三篇文章中任选一篇作答。
【示例】
20世纪末正是全球科学技术飞速发展的时期，丁肇中作为华人科学家、诺贝尔物理学奖得主，深知中国要在科技领域跟上世界步伐，必须突破“重理论轻实践”的传统局限。作为一位有着拳拳爱国之心的科学家，他在“情系中华”征文颁奖大会上发表本次演讲，提出其主张。
我选择《》，我的理解：

（3）本次演讲活动有多个演讲场景。请你选择自己喜欢的场景（在“□”内画“√”），并对你即将进行的演讲开展针对性分析。
“少年说·青春志”演讲场景
□1. 学校五四青年节国旗下讲话（面向全校师生）
□2. 离队入团仪式学生代表发言（面向八年级师生）
□3. 校园志愿者服务动员大会（面向志愿者团队）
□4. 社区环保主题活动宣讲（面向社区居民）
表4-3 针对性分析

2. 根据要求完成下面的任务，学习如何让演讲词思路清晰、内容充实。
（1）演讲词需要有清晰的思路。请翻开教科书，小组合作完成《敬业与乐业》思维导图。
① （演讲主要观点）

有业之必要 ④
第一要敬业
③ 引用朱子的话，举黄包车夫和总统等职业的事例来论证
怎样才能把一种劳作做到圆满 ⑤
② 举两等“苦人”的反面例子，引用孔子的话来证明
（要点） （论证材料）
图4-2 《敬业与乐业》思维导图
（2）小组合作，绘制其他三篇演讲词的思维导图。
（3）优秀的演讲不是夸夸其谈或一概而论，它需要翔实有力的论证材料，才能回答听众常提出的问题，如“你说的是什么？”“为什么我要相信你所说的话？”论证材料包括事实、数据、引言等多种类型。
①比较以下几种说法，选出你认为最有说服力的说法，并在对应括号里画“√”。
A. 茶很受欢迎。（）
B. 茶在世界各地的消耗量都很大。（）
C. 茶是世界上仅次于水的第二大消耗饮品。每年茶的消耗量比咖啡、软饮和酒等所有加工饮品的总和还要多。茶叶每年的消耗量高达40亿千克。（）
②下列表述都不属于论证材料。请从中选择一条，指出其不当之处。
a. 一位专家曾经说过：“尽管双语教学越来越受欢迎，却鲜有证据表明在双语环境下的学生学得更好。”
b. 最近一项研究表明，司机驾驶时使用手机发生交通事故的概率会增加37%。
c. 我不清楚为什么医生总是警告人们避免过多摄入食盐。我父母和祖父母都喜好重盐饮食，但照样活得很健康。
d. 某电子游戏公司的发言人称，游戏能够培养孩子的身体协调性，因此大有益处。
（选项内容选自斯蒂文·E.卢卡斯《演讲的艺术》）
我选()，

③从教科书中的四篇演讲词中找出一则让你感觉特别有说服力的论证材料，并说明理由。



④根据从以上环节得到的启发，对下面的说法进行修改，使其富有说服力（可查阅资料）。
说法：中华优秀传统文化在全球化中保持着生机和活力。
我的修改：

）到目前为止，相信对于自己的演讲你已经有了一定的写作思路。但演讲绝不是和盘托出，我们要考虑时间和听众的耐心。依据“经典叙述结构”（见图4-3），把你要在本次演讲中呈现的主体（中间）部分进行整合，整理出三个方面的要点，写下来：

①
②
③
以上三个方面的要点，你考虑用什么样的组合形式推进？是并列或对比式（如本单元中王选的演讲），还是逻辑递进式（如本单元中闻一多、梁启超、丁肇中的演讲）？
④我选择用（在“□”内画“√”）：□并列或对比式 □逻辑递进式
接着，请你考虑在每个要点中加入论证材料，你可以运用故事、比喻、生动的语言和统计材料等来充实每一个要点。从下面提供的思维导图中任选一个，搭建演讲主体部分的框架。
（演讲主要观点）


（要点）
1.
2.
3.
（论证材料）
1.
2.
3.
1.
2.
3.
a. 并列或对比式
3. 根据要求完成下面的任务，学习如何修饰演讲词的语言。
（1）朗读四篇演讲词，初步感受演讲者是采用怎样的口吻进行演讲的，并以关键词的形式写下来。
①《最后一次讲演》：
②《敬业与乐业》：
③《应有格物致知精神》：
④《我一生中的重要抉择》：
（2）小组讨论，借助注释、旁批及相关资料，用若干关键词概括这四篇演讲词的演讲风格（表格下面的“备选关键词”也许能给你启发），并探究其在语言运用上的具体表现。
表4-4 演讲风格及其语言运用表现

备选关键词：激昂澎湃、幽默诙谐、严肃庄重、犀利尖锐、沉静内敛、悲怆有力、温柔恳切、豪迈大气、明快爽朗、厚重深沉、灵动跳脱、活泼俏皮……
（3）通过以上学习，在演讲词的语言运用方面你有哪些收获？先独立思考，再和同学交流，将你们的收获分条罗列出来。





4. 通过以上三个任务的学习，你已经初步掌握了演讲词的主要特点。你还可以阅读更多优秀的演讲词，拓展自己的认识。相信你现在已经跃跃欲试，迫不及待地想要开始自己的演讲词写作了，那就一起来完成本次“少年说·青春志”活动的演讲词初稿吧。

1. (1)①民主战士、学者　②李公朴被国民党特务暗杀，群情激愤　③参加追悼会的各界人士(爱国群众、学生、进步学者等)；混入的少部分特务分子　④坚决反对独裁，争取民主和平；正义是杀不完的，真理永远存在。　⑤思想家、学者　⑥上海中华职业学校　⑦“敬业乐业”是人类生活的不二法门。　⑧“情系中华”征文颁奖大会　⑨被授予“情系中华”征文特别荣誉奖　⑩参加“情系中华”征文颁奖大会的各界人士　⑪计算机文字信息处理专家　⑫北京大学　⑬北京大学师生　⑭应将机会和舞台让给青年一代；年轻人要勇于承担责任，要有长远的人生眼光。
(2)[示例一]最后一次讲演 李公朴被暗杀，国民党反动派的独裁统治愈演愈烈，民主人士的生命安全受到严重威胁。闻一多怀着对“战友”之死的悲愤与对正义的坚守，痛斥国民党特务的罪恶行径，号召人民起来斗争，旨在揭露反动派暴行，唤醒民众民主意识，推动民主事业前进。　[示例二]敬业与乐业 20世纪20年代，社会对职业教育认知不足，多数人轻视职业价值、对工作缺乏热忱。梁启超提出“‘敬业乐业’是人类生活的不二法门，要敬业、乐业”的观点，意在引导人们树立正确职业观，认识到任何职业都有其价值，需从工作中汲取乐趣，进而推动社会职业发展，实现个人精神修养提升。　[示例三]我一生中的重要抉择 1998年，王选已脱离科研一线，他希望通过分享自己人生抉择的经历，引导北大学生树立正确的成长观。王选深知年轻人在技术突破中的潜力，提出了“要扶植年轻人，让年轻人挑大梁”的观点，旨在推动中国科技事业持续发展，为年轻一代创造成长机遇。
(3)[示例]场景选择：学校五四青年节国旗下讲话 ①构成：全校师生 特点：学生处于成长关键期，开始思考“如何让青春有意义”等问题，对“榜样故事”“成长建议”感兴趣；教师关注对学生的思想引导，希望演讲能传递积极的价值观，贴合五四精神 ②听众将理解：青春的价值不在于“享乐”，而在于“奋斗与担当”；将同意：用实际行动(如努力学习、参与志愿者活动)践行青春理想是有意义的；将决定：在接下来的学习生活中，主动承担社会责任，积极参与校内外活动，用行动诠释青春 ③需要知道：1~2个身边的青春榜样事例；需要感受到：演讲者的真诚(分享自己的青春困惑与突破)、五四精神与学习生活的联系 ④对学生：能帮助他们明确青春的方向，解决“不知道该做什么”的困惑；对教师：能为后续的思想教育提供素材，引导学生树立正确的青春观 ⑤青春的成长，要敢于“有梦”，勇于“追梦”，才能最终“圆梦”。
2. (1)①“敬业乐业”是人类生活的不二法门　②第二要乐业　③凡职业没有不是神圣的　④引用儒门、佛门的话及事例来证明　⑤引用《庄子》的故事，举木匠、政治家、挑粪工、军人等职业的事例，引用曾文正公的话来论证
(2)略。
(3)①C
②[示例一]a “一位专家”的说法模糊，需要提供其具体身份，以便让听众感受到这段话的权威性。　[示例二]b “最近一项研究表明”是模糊的表达，听众需要知道科学的信息数据。　[示例三]c 特别的个例并不具备证明的可靠性，特别是用以证明科学知识。　[示例四]d 以“游戏公司的发言人”所处的立场来说明这个问题本身就是不合理的。
③[示例]丁肇中在《应有格物致知精神》中讲述自己在美国大学学物理时，因只重功课、不会拿主意而彷徨恐慌的亲身经历，阐明“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”的弊病，让听众直观认识到实验精神的重要性，说服力极强。
④[示例]截至2024年底，中外机构在161个国家和地区已经合作设立500所孔子学院和763个孔子课堂，累计培养学员超2000万人次；太极拳、昆曲等44项中国非物质文化遗产被列入《人类非物质文化遗产名录》，这些数据与实例充分证明中华优秀传统文化在全球化中保持着生机和活力。
(4)[示例]①青春的起点是“有梦”——树立清晰的青春理想。　②青春的核心是“追梦”——用踏实行动靠近理想。　③青春的升华是“圆梦”——在实现理想中收获成长。
④[示例]我选择用逻辑递进式
青春的成长，要敢于“有梦”，勇于“追梦”，才能最终“圆梦”。
青春的起点是“有梦”——树立清晰的青春理想。
1. 个人经历：小学时看到宇航员太空授课，萌生“成为科技工作者”的梦想。
2. 名言：周恩来“为中华之崛起而读书”，证明青春理想需与更大的价值相连。
青春的核心是“追梦”——用踏实行动靠近理想。
1. 事例：袁隆平几十年如一日，用田间脚步丈量青春。
2. 事例：宇树科技创始人王兴兴不断探索“让中国机器人领跑世界”。
青春的升华是“圆梦”——在实现理想中收获成长。
校园案例：班级“环保小组”通过半年努力，让学校内的垃圾分类准确率从$30\%$提升到$80\%$，证明实现理想并不困难。

3. (1)[示例]①愤怒、坚定、激昂　②亲切、恳切、循循善诱　③严肃、理性、严谨　④幽默、谦逊、真诚
(2)[示例]①真诚恳切、沉静内敛　②多引用儒门、佛门话语及名人名言，增强文化底蕴；多用设问、反问，引导听众主动思考；通过陈述句平和说理，避免生硬说教；用“拉黄包车”“当总统”等生活化例子，语言通俗，避免晦涩。　③严肃庄重、厚重深沉　④多使用“实验精神”“格物致知”等专业表述，结合自身科研经历，表述客观；多用肯定句、判断句，语气庄重沉稳，体现科学结论的确定性，强化严谨的风格。　⑤幽默诙谐、明快爽朗　⑥用自嘲式比喻，语言朴实幽默，打破听众与科学家的“距离感”；呈现口语化的表达，无生硬的书面语；语言交流感强，穿插“啊”“呢”等语气词，如与朋友聊天，亲切自然。
(3)[示例]①用好标点和句式，能精准传递演讲者的情绪：如感叹号、反问句可增强语气，设问句能引导听众思考，陈述句适合平和说理。②语言风格需与主题、听众匹配：说理类演讲可结合生活化事例、通俗表述，拉近演讲者与听众的距离；科学类演讲需保留专业术语，保证内容准确；个人分享类演讲可加入口语化表达，以体现真诚。③人称代词能传递立场：合理转换人称，能明确区分立场，强化爱憎情感，多用“我”“各位”可增强互动感，让听众更易代入。
4. 略。