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6. 党和国家坚持精准扶贫，实行“军令状”式责任制，动员全党全国全社会力量，上下同心、尽锐出战，攻克坚中之坚、解决难中之难，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，形成脱贫攻坚精神。这体现了中国共产党坚持 ()
A.人民至上
B.独立自主
C.自我革命
D.统一战线
A.人民至上
B.独立自主
C.自我革命
D.统一战线
答案
A
解析
【分析】
首先，我们需要明确每个选项的核心内涵，再结合题干中的关键信息进行匹配：
1. 先梳理题干核心：党和国家推进精准扶贫、实施脱贫攻坚战，其根本目的是解决贫困群众的困难，保障人民的利益。
2. 逐个分析选项：
思考“人民至上”的内涵是把人民的利益放在首位，这与题干中脱贫攻坚为了人民的核心契合；
“独立自主”强调依靠自身力量发展，题干未体现这一内容；
“自我革命”侧重党自身的建设与净化，题干没有涉及党的自身建设相关表述；
“统一战线”强调团结各方面力量，但题干重点并非团结力量的方式，而是脱贫攻坚的根本目的是为了人民，因此不符合。
综上，可确定符合题干的选项。
【解析】
题干中党和国家坚持精准扶贫，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，核心是为了解决贫困群众的困难，保障人民的根本利益，这充分体现了中国共产党始终把人民利益放在首位，坚持人民至上的理念。
B选项“独立自主”强调依靠自身力量发展，题干未体现该内容；
C选项“自我革命”侧重于中国共产党自身的建设、自我净化等方面，题干无相关表述；
D选项“统一战线”强调团结各方面力量，而题干的核心是脱贫攻坚的目的为了人民，并非强调团结力量的手段，因此不符合题意。
故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
人民至上理念；中国共产党执政理念
【点评】
本题主要考查对中国共产党相关执政理念和原则的理解，要求学生准确把握各选项的核心内涵，并能结合题干材料进行精准匹配，注重理论知识与时政材料的结合，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确每个选项的核心内涵，再结合题干中的关键信息进行匹配：
1. 先梳理题干核心：党和国家推进精准扶贫、实施脱贫攻坚战，其根本目的是解决贫困群众的困难，保障人民的利益。
2. 逐个分析选项：
思考“人民至上”的内涵是把人民的利益放在首位，这与题干中脱贫攻坚为了人民的核心契合；
“独立自主”强调依靠自身力量发展，题干未体现这一内容；
“自我革命”侧重党自身的建设与净化，题干没有涉及党的自身建设相关表述；
“统一战线”强调团结各方面力量，但题干重点并非团结力量的方式，而是脱贫攻坚的根本目的是为了人民，因此不符合。
综上，可确定符合题干的选项。
【解析】
题干中党和国家坚持精准扶贫，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，核心是为了解决贫困群众的困难，保障人民的根本利益，这充分体现了中国共产党始终把人民利益放在首位，坚持人民至上的理念。
B选项“独立自主”强调依靠自身力量发展，题干未体现该内容；
C选项“自我革命”侧重于中国共产党自身的建设、自我净化等方面，题干无相关表述；
D选项“统一战线”强调团结各方面力量，而题干的核心是脱贫攻坚的目的为了人民，并非强调团结力量的手段，因此不符合题意。
故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
人民至上理念；中国共产党执政理念
【点评】
本题主要考查对中国共产党相关执政理念和原则的理解，要求学生准确把握各选项的核心内涵，并能结合题干材料进行精准匹配，注重理论知识与时政材料的结合，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8
7. 某同学为主题式学习准备了以下素材，据此推断这次学习活动的主题是 ()
纪念广西壮族自治区
成立50周年的邮票
出席全国人大会议的
少数民族代表
列车驶出青藏铁路
昆仑山隧道
A.实现民族地区经济社会发展
B.铸牢中华民族共同体意识
C.增强各族人民当家作主自豪感
D.加强民族地区铁路交通建设
纪念广西壮族自治区
成立50周年的邮票
出席全国人大会议的
少数民族代表
列车驶出青藏铁路
昆仑山隧道
A.实现民族地区经济社会发展
B.铸牢中华民族共同体意识
C.增强各族人民当家作主自豪感
D.加强民族地区铁路交通建设
答案
B
解析
【分析】
首先，我们需要逐一分析每个素材的内涵：①纪念广西壮族自治区成立50周年的邮票，体现了民族区域自治制度的落实，保障少数民族地区的自主发展；②出席全国人大会议的少数民族代表，反映了少数民族参与国家政治生活，行使当家作主的权利；③青藏铁路的建设，体现国家对民族地区基础设施建设的支持，推动民族地区经济发展。
接下来，要判断哪个选项能涵盖所有素材的核心：选项A仅对应青藏铁路体现的经济发展，选项C仅对应少数民族代表参会体现的当家作主，选项D仅对应青藏铁路的交通建设，都过于片面。而铸牢中华民族共同体意识涵盖了民族区域自治保障民族发展、少数民族参与国家治理、支持民族地区经济建设等多方面内容，是三个素材共同指向的主题。
【解析】
1. 分析素材内涵：
广西壮族自治区成立50周年：体现民族区域自治制度，保障民族地区的自治权与发展权益，促进民族地区稳定发展。
少数民族代表出席全国人大：体现我国各民族平等参与国家政治生活，保障少数民族当家作主的权利，彰显民族平等。
青藏铁路建设：体现国家对民族地区的基础设施投入，推动民族地区经济社会发展，助力各民族共同繁荣。
2. 对应选项判断：
A选项“实现民族地区经济社会发展”：仅覆盖青藏铁路的作用，未涉及政治参与、制度保障等内容，不全面。
B选项“铸牢中华民族共同体意识”：三个素材分别从制度保障、政治平等、经济支持等维度，体现了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，契合铸牢中华民族共同体意识的核心要求。
C选项“增强各族人民当家作主自豪感”：仅对应少数民族代表参会的内容，未涉及经济发展、自治制度等，片面。
D选项“加强民族地区铁路交通建设”：仅对应青藏铁路这一个素材，过于局限。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中华民族共同体意识；民族区域自治制度；各民族共同繁荣
【点评】
本题以多素材组合的形式考查我国民族相关政策与理念，要求学生具备综合分析、归纳核心主题的能力，避免被单个素材的表面信息误导，需把握素材背后共同的民族工作导向。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要逐一分析每个素材的内涵：①纪念广西壮族自治区成立50周年的邮票，体现了民族区域自治制度的落实，保障少数民族地区的自主发展；②出席全国人大会议的少数民族代表，反映了少数民族参与国家政治生活，行使当家作主的权利；③青藏铁路的建设，体现国家对民族地区基础设施建设的支持，推动民族地区经济发展。
接下来，要判断哪个选项能涵盖所有素材的核心：选项A仅对应青藏铁路体现的经济发展，选项C仅对应少数民族代表参会体现的当家作主，选项D仅对应青藏铁路的交通建设，都过于片面。而铸牢中华民族共同体意识涵盖了民族区域自治保障民族发展、少数民族参与国家治理、支持民族地区经济建设等多方面内容，是三个素材共同指向的主题。
【解析】
1. 分析素材内涵：
广西壮族自治区成立50周年：体现民族区域自治制度，保障民族地区的自治权与发展权益，促进民族地区稳定发展。
少数民族代表出席全国人大：体现我国各民族平等参与国家政治生活，保障少数民族当家作主的权利，彰显民族平等。
青藏铁路建设：体现国家对民族地区的基础设施投入，推动民族地区经济社会发展，助力各民族共同繁荣。
2. 对应选项判断：
A选项“实现民族地区经济社会发展”：仅覆盖青藏铁路的作用，未涉及政治参与、制度保障等内容，不全面。
B选项“铸牢中华民族共同体意识”：三个素材分别从制度保障、政治平等、经济支持等维度，体现了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，契合铸牢中华民族共同体意识的核心要求。
C选项“增强各族人民当家作主自豪感”：仅对应少数民族代表参会的内容，未涉及经济发展、自治制度等，片面。
D选项“加强民族地区铁路交通建设”：仅对应青藏铁路这一个素材，过于局限。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中华民族共同体意识；民族区域自治制度；各民族共同繁荣
【点评】
本题以多素材组合的形式考查我国民族相关政策与理念，要求学生具备综合分析、归纳核心主题的能力，避免被单个素材的表面信息误导，需把握素材背后共同的民族工作导向。
【难度系数】
0.6
8. 2024年，广西河池市环江毛南族自治县波川村党委副书记谭美春带动村民种植水果，干劲十足，她说：“我们这里过去是‘石头缝里种粮食’，现在家家户户有产业……新征程上，要再接再厉，和乡亲们一起让日子越过越红火！”材料内容可见证 ()
A.生态保护大见成效
B.粮食产量大大提高
C.水果种植面积扩大
D.民族地区繁荣发展
A.生态保护大见成效
B.粮食产量大大提高
C.水果种植面积扩大
D.民族地区繁荣发展
答案
D
解析
【分析】
首先，我们需要抓住材料的核心信息：广西环江毛南族自治县（民族地区）从过去“石头缝里种粮食”到现在家家户户有产业、日子越过越红火的转变。然后逐一分析选项：
1. 选项A：材料未提及生态保护相关内容，无法体现生态保护成效，排除；
2. 选项B：材料强调的是从种粮食转向发展水果种植产业，并非粮食产量提高，排除；
3. 选项C：材料重点是村民有产业、日子变好，没有提到水果种植面积的具体变化，排除；
4. 选项D：环江毛南族自治县属于民族地区，材料中当地生产生活的积极转变，正是民族地区繁荣发展的体现，符合题意。
【解析】
本题考查对民族地区发展的理解。
A选项：材料未涉及生态保护的相关表述，不符合题意；
B选项：材料体现的是产业转型，而非粮食产量提升，不符合题意；
C选项：材料没有提及水果种植面积的信息，无法得出该结论；
D选项：广西环江毛南族自治县是民族地区，从过去的艰难种植粮食到如今家家户户有产业、日子红火，见证了民族地区的繁荣发展，符合材料主旨。
【答案】
D
【知识点】
民族地区发展
【点评】
本题通过真实的地方发展案例，考查学生对材料信息的提取和分析能力，需要学生准确把握材料核心，区分各选项与材料的关联程度，避免被表面信息误导。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要抓住材料的核心信息：广西环江毛南族自治县（民族地区）从过去“石头缝里种粮食”到现在家家户户有产业、日子越过越红火的转变。然后逐一分析选项：
1. 选项A：材料未提及生态保护相关内容，无法体现生态保护成效，排除；
2. 选项B：材料强调的是从种粮食转向发展水果种植产业，并非粮食产量提高，排除；
3. 选项C：材料重点是村民有产业、日子变好，没有提到水果种植面积的具体变化，排除；
4. 选项D：环江毛南族自治县属于民族地区，材料中当地生产生活的积极转变，正是民族地区繁荣发展的体现，符合题意。
【解析】
本题考查对民族地区发展的理解。
A选项：材料未涉及生态保护的相关表述，不符合题意；
B选项：材料体现的是产业转型，而非粮食产量提升，不符合题意；
C选项：材料没有提及水果种植面积的信息，无法得出该结论；
D选项：广西环江毛南族自治县是民族地区，从过去的艰难种植粮食到如今家家户户有产业、日子红火，见证了民族地区的繁荣发展，符合材料主旨。
【答案】
D
【知识点】
民族地区发展
【点评】
本题通过真实的地方发展案例，考查学生对材料信息的提取和分析能力，需要学生准确把握材料核心，区分各选项与材料的关联程度，避免被表面信息误导。
【难度系数】
0.7
9. 阅读下列材料：
材料一 中国共产党是以马克思主义为指导建立起来的政党，它一经创立，就旗帜鲜明地表明了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命。中国共产党百年奋斗历程，始终不变的是人民至上、以人民为中心的根本立场……人民就是江山，江山就是人民。人民是历史的主人，人民是价值主体而不是价值对象，是价值目的而不是价值手段。重大成就与人民的根本利益息息相关，历史经验与人民至上的价值理念密不可分。人民是力量的源泉，人民是历史的创造者，蕴藏着无穷无尽的力量。
材料二 中国共产党的百年只不过是中国共产党奋斗历程的一个阶段、一个时期，长期执政的中国共产党还有更长的路要走，还有更多的事业要开拓。新的实践需要新的奋斗和新的建树，百年奋斗的重大成就与历史经验绝不是我们裹足不前、骄傲自满的资本，与时俱进的中国共产党永远在赶考的路上。我们要以百年奋斗的重大成就和历史经验为新的起点，在实现第二个百年奋斗目标的新征程中创造更加灿烂的辉煌，积淀更加成功的经验。
——以上材料均摘编自周小毛《百年奋斗重大成就与历史经验的内在逻辑》，《光明日报》2022年1月24日第6版
(1)指出材料一的重要结论，并分析得出这一结论的主要依据。
(2)据材料二，概括中国共产党百年奋斗历程的重大意义。
(3)结合所学知识，指出中国共产党为向第二个百年奋斗目标进军而采取的举措。
材料一 中国共产党是以马克思主义为指导建立起来的政党，它一经创立，就旗帜鲜明地表明了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命。中国共产党百年奋斗历程，始终不变的是人民至上、以人民为中心的根本立场……人民就是江山，江山就是人民。人民是历史的主人，人民是价值主体而不是价值对象，是价值目的而不是价值手段。重大成就与人民的根本利益息息相关，历史经验与人民至上的价值理念密不可分。人民是力量的源泉，人民是历史的创造者，蕴藏着无穷无尽的力量。
材料二 中国共产党的百年只不过是中国共产党奋斗历程的一个阶段、一个时期，长期执政的中国共产党还有更长的路要走，还有更多的事业要开拓。新的实践需要新的奋斗和新的建树，百年奋斗的重大成就与历史经验绝不是我们裹足不前、骄傲自满的资本，与时俱进的中国共产党永远在赶考的路上。我们要以百年奋斗的重大成就和历史经验为新的起点，在实现第二个百年奋斗目标的新征程中创造更加灿烂的辉煌，积淀更加成功的经验。
——以上材料均摘编自周小毛《百年奋斗重大成就与历史经验的内在逻辑》，《光明日报》2022年1月24日第6版
(1)指出材料一的重要结论，并分析得出这一结论的主要依据。
(2)据材料二，概括中国共产党百年奋斗历程的重大意义。
(3)结合所学知识，指出中国共产党为向第二个百年奋斗目标进军而采取的举措。
答案
结论：中国共产党始终坚持以人民为中心的根本立场。依据：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
重大意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础；为人类发展进步作出了重大贡献；为世界各国发展提供了中国智慧和中国方案。
举措：坚持和加强党的全面领导；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；全面深化改革；全面推进依法治国；坚持走中国特色强军之路；推动构建人类命运共同体。
重大意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础；为人类发展进步作出了重大贡献；为世界各国发展提供了中国智慧和中国方案。
举措：坚持和加强党的全面领导；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；全面深化改革；全面推进依法治国；坚持走中国特色强军之路；推动构建人类命运共同体。
解析
【分析】
1. 第(1)问：首先从材料一中提取核心结论，材料明确强调中国共产党始终坚持人民至上、以人民为中心的根本立场，这就是重要结论。然后从材料中寻找支撑结论的依据，材料提到党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，还指出人民是历史的创造者、力量的源泉，这些都是得出结论的主要依据。
2. 第(2)问：需要结合材料二和所学知识概括意义，材料二指出百年奋斗是新的起点，不是骄傲的资本，由此延伸可知百年奋斗为实现中华民族伟大复兴奠定了基础，同时结合所学，中国共产党的百年奋斗也为人类发展提供了中国智慧和方案，为人类进步作出贡献。
3. 第(3)问：要结合所学知识，回忆党为向第二个百年奋斗目标进军采取的重要举措，比如坚持党的领导、统筹“五位一体”、协调“四个全面”等相关内容。
【解析】
(1) 结论：中国共产党始终坚持以人民为中心的根本立场。
依据：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
(2) 重大意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础；为人类发展进步作出了重大贡献；为世界各国发展提供了中国智慧和中国方案。
(3) 举措：坚持和加强党的全面领导；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；全面深化改革；全面推进依法治国；坚持走中国特色强军之路；推动构建人类命运共同体。
【答案】
(1) 结论：中国共产党始终坚持以人民为中心的根本立场。依据：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
(2) 重大意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础；为人类发展进步作出了重大贡献；为世界各国发展提供了中国智慧和中国方案。
(3) 举措：坚持和加强党的全面领导；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；全面深化改革；全面推进依法治国；坚持走中国特色强军之路；推动构建人类命运共同体。
【知识点】
中国共产党的初心使命、以人民为中心的发展思想、第二个百年奋斗目标举措
【点评】
本题以中国共产党百年奋斗的相关材料为载体，考查学生对党的百年奋斗历程、价值理念及未来发展举措的理解与掌握。解题需结合材料提取信息，并联系所学知识进行归纳概括，有助于培养学生的材料分析能力和知识整合能力，引导学生深刻认识中国共产党的执政理念和使命担当。
【难度系数】
0.6
1. 第(1)问：首先从材料一中提取核心结论，材料明确强调中国共产党始终坚持人民至上、以人民为中心的根本立场，这就是重要结论。然后从材料中寻找支撑结论的依据，材料提到党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，还指出人民是历史的创造者、力量的源泉，这些都是得出结论的主要依据。
2. 第(2)问：需要结合材料二和所学知识概括意义，材料二指出百年奋斗是新的起点，不是骄傲的资本，由此延伸可知百年奋斗为实现中华民族伟大复兴奠定了基础，同时结合所学，中国共产党的百年奋斗也为人类发展提供了中国智慧和方案，为人类进步作出贡献。
3. 第(3)问：要结合所学知识，回忆党为向第二个百年奋斗目标进军采取的重要举措，比如坚持党的领导、统筹“五位一体”、协调“四个全面”等相关内容。
【解析】
(1) 结论：中国共产党始终坚持以人民为中心的根本立场。
依据：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
(2) 重大意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础；为人类发展进步作出了重大贡献；为世界各国发展提供了中国智慧和中国方案。
(3) 举措：坚持和加强党的全面领导；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；全面深化改革；全面推进依法治国；坚持走中国特色强军之路；推动构建人类命运共同体。
【答案】
(1) 结论：中国共产党始终坚持以人民为中心的根本立场。依据：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
(2) 重大意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础；为人类发展进步作出了重大贡献；为世界各国发展提供了中国智慧和中国方案。
(3) 举措：坚持和加强党的全面领导；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；全面深化改革；全面推进依法治国；坚持走中国特色强军之路；推动构建人类命运共同体。
【知识点】
中国共产党的初心使命、以人民为中心的发展思想、第二个百年奋斗目标举措
【点评】
本题以中国共产党百年奋斗的相关材料为载体，考查学生对党的百年奋斗历程、价值理念及未来发展举措的理解与掌握。解题需结合材料提取信息，并联系所学知识进行归纳概括，有助于培养学生的材料分析能力和知识整合能力，引导学生深刻认识中国共产党的执政理念和使命担当。
【难度系数】
0.6
