一、阅读语段,完成练习。
课文以第一人称讲述作者九岁时(chī cī)迷于梦境和生物现象,并按照自己的意愿去做,
一展自己的天赋,竟独立推演出(pī pēi)胎发育规律的过程。这里有困(jiǒng jūn),也有
羞愧……不仅写出儿童对科学的好奇,也反映出儿童的敢想敢做的精神。
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 将语段中画线部分替换成本课的四字词语：。

一、1.chī pēi jiǒng 【解析】注
意“痴”是翘舌音，应读作chī。
2.随心所欲 【解析】“随心所
欲”指完全按照自己的意愿或内心的想法去做
事，不受任何限制和约束，与画线处意思相近。
![img alt=答案详解]

二、选择题。
1. 下列句子中加点词语运用有误的一项是()。
A. 爷爷讲起他过去经受的苦难,地流下了眼泪。
B. 他像一条鱼,在泳池里地游来游去。
C. 党的富民政策让我们这个山区小村发生了的变化。
D. 看着弟弟的样子,我忍不住笑了。

二、1.C 【解析】先理解词语意思，再结合具体的语
境判断。C项“翻来覆去”意思是来回翻身；一
次又一次，多次重复。用来形容山区小村的变
化不合适，应改为“翻天覆地”。

2. 选择句子中省略号的作用。
A. 列举的省略
B. 解释说明
C. 语意未尽
D. 表示说话断断续续
(1)最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子…… ()
(2)“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……” ()

2.(1)A (2)D 【解析】(1)列举了生命进化的
阶段，后面还有其他动物没有全部罗列，所以
应该选A；(2)“我”的话语是断断续续说出来
的，所以应该选D。

三、实验班原创 语言运用 小明的生日即将到来,你想送他一枚书签作为礼物。鉴于他对探索和发现的浓厚兴趣,你希望在书签上呈现一些与发现相关的名言。请写出两句。

三、示例：我们活着只为去发现美。 ——纪伯伦
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原

四、阅读短文,完成练习。
天才点心师
从放假的第一天起,妈妈就规定我们每人每天干一样活,起先由她派活,扫地啊,给花浇水啊。很快她就发觉派活失败了,因为没有人情愿干这种活。大家感兴趣的是举着扫帚大喊“缴枪不杀”,或者专往别人的脚下扫。
于是妈妈改变策略,让我们自己挑一件事做,晚上再汇报给她。这似乎给了我们一些灵活性,比如你想在大抽屉里找蜡笔,就可以在找东西时挑出些压扁的纸盒,然后,晚上指着这些盒子说:“我理了抽屉。”其实抽屉不但没理整齐,而且都翻得横七竖八,关都关不上。假如连纸盒也不愿拣,可以在妈妈下班前往地上洒些水,算是清扫地板。
妈妈终于拿出了新办法:每晚评比谁的活更出色,优胜者有奖。
我们听说有奖,立刻卖命。大弟跪在地上刷地板,把地板刷得比床更干净;小弟则忙着擦玻璃,一口一口往上呵气。我则发挥想象力,决定做一盒大蛋糕。
光知道蛋糕是用面粉和鸡蛋蒸或烤出来的,但那只是一般化的蛋糕,而我要做的是一个、用多少钱也买不到的蛋糕。
我调好了面粉,添加了能找到的所有好东西:核桃肉、葡萄干、冰糖、橘子原汁,甚至肉松和一把饼干屑。等蒸出来之后我吓了一跳;这哪是蛋糕啊,分明是一个硬邦邦的铁饼。弟弟们闻讯赶来,还雪上加霜地把“饼”上的核桃肉和葡萄干都抠出来塞进嘴里。
我以为当点心师当惨了,可是妈妈回来后,尝了我自制的点心,说甜度适中,不粘牙,可以第二天早上搬上餐桌。而且,我居然得了奖。
我于是积极性大增,发誓每天蒸一个这种不粘牙的点心出来。不料,妈妈悄悄拉住我,说她是不愿浪费才动员大家成为我的顾客的。
后来,我才知道我得奖多亏了两个弟弟,他们一个在刷地板时弄断了刷子;另一个为了取胜,居然拿妈妈的丝绸睡衣来擦玻璃。
1. 妈妈为了让“我们”干活,想了哪三种办法? 结果分别是什么? 完成表格。

2. 短文第8自然段中的“大家成为我的顾客”指的是()。
A. 大家都花钱买“我”的蛋糕
B. 大家都来吃“我”做的蛋糕
C. 大家都帮“我”做蛋糕
D. 大家都为“我”的蛋糕点赞
3. 关于最后一段的表达效果,下列说法错误的一项是()。
A. 让读者对两个弟弟的“命运”产生联想,留下悬念。
B. 让人物特点更加鲜明,画龙点睛。
C. 点明“我”获奖的原因,使故事结局出人意料,增添了文章的幽默性。
D. 与前文两个弟弟的“卖命”形成照应。
4. 你认为“天才点心师”这个题目好不好? 请至少写出两个理由。

四、1.①没有人情愿干活 ② 让“我们”自己挑一件
事做，晚上再汇报给她 ③每晚评比谁的活更
出色，优胜者有奖 【解析】通读全文可知，第
1~4自然段写了“我们”干活的状态和妈妈想
出的办法，提炼关键句作答。
2.B 【解析】从文章第7自然段和第8自然段
可知，妈妈动员大家吃“我”做的蛋糕，避免浪
费，故“大家成为我的顾客”指大家都来吃“我”
做的蛋糕。
3.A 【解析】最后一段揭示了“我”得奖的原
因，是对前文“我”得奖这一件事的解释，并未
对两个弟弟的“命运”设置悬念，让读者产生联
想，故选A。
4.示例：我认为这个题目好。理由：①正话反说，
是作者的自嘲，增加了文章的幽默感；②新颖
有趣，能够激发读者的阅读兴趣；③贴合儿童
视角，充满童真；④想象丰富，想法独特。
【解析】从趣味性来看，“天才”一词带有夸张
和幽默的意味，能引发读者的好奇心，吸引读
者的阅读兴趣。从与文章内容的关联性来看，
文章详写了“我”尝试做点心师制作蛋糕的情
节，标题点明了文章的主要人物身份和核心
事件。