据右边漫画回答第1—3题。

1. 青春有困惑。右图中困扰主人公的消极情绪包括()
①害羞 ②内疚 ③愤怒 ④焦虑
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
2. 困惑有根源。这些情绪反映出的青春期矛盾性心理主要是()
A. 独立与依赖
B. 闭锁与开放
C. 勇敢与怯懦
D. 孤独与寂寞
3. 化解有方法。在出现这些消极情绪时可以提醒自己“这是青春期的正常心理现象，会过去，不必太纠结”。这种调节情绪的方法是()
A. 注意转移法
B. 合理宣泄法
C. 认知调节法
D. 放松训练法

C
A
C

【分析】
1. 第1题：先提取漫画文字信息，“我恨死了我自己”体现内疚情绪；主人公既排斥妈妈干涉，又在困境中渴望妈妈帮助，这种矛盾状态带来焦虑情绪，害羞和愤怒在材料中无体现，据此判断对应选项。
2. 第2题：抓住漫画中两个核心表现，“不喜欢妈妈干涉我的事”对应青春期独立心理，“遇到麻烦渴望妈妈出现”对应依赖心理，以此确定青春期矛盾性心理类型。
3. 第3题：先明确各类情绪调节方法的定义，再对比题干中“自我提醒这是正常现象”的行为，判断该行为属于调整认知来调节情绪的方法。
【解析】
1. 第1题：
从漫画文字“我恨死了我自己”能看出主人公存在内疚情绪；她既反感妈妈干涉自己的事情，又在遇到麻烦时渴望妈妈的帮助，这种矛盾的心理状态让她产生焦虑情绪。①害羞、③愤怒在漫画里没有相关表现，所以困扰主人公的消极情绪是②内疚和④焦虑，选C。
2. 第2题：
“不喜欢妈妈干涉我的事”体现了青春期孩子追求独立的心理需求，“当我遇到麻烦时，还是渴望她的‘出现’”体现了对父母的依赖心理，这反映出的青春期矛盾性心理是独立与依赖的矛盾，选A。
3. 第3题：
注意转移法是将注意力从引发不良情绪的事物转移到其他事物上；合理宣泄法是通过合适的渠道释放情绪；放松训练法是通过放松身体来缓解情绪；题干中通过自我提醒，认知到这是青春期正常心理现象，属于通过调整认知来调节情绪，即认知调节法，选C。
【答案】
1. C
2. A
3. C
【知识点】
青春期情绪特点、青春期矛盾心理、情绪调节方法
【点评】
本题以漫画呈现青春期典型心理困惑，考查学生对青春期情绪、矛盾心理及情绪调节方法的理解，引导学生正确认识自身青春期心理状态，掌握情绪调节的有效方式。
【难度系数】
0.7

4. 某地一男子酒后在酒店搭讪女子不成，伙同他人暴力殴打该女子及其同伴，对其造成伤害，严重扰乱社会秩序。事件曝光后，人们十分愤怒，要求严惩肇事者。人们的这种反应体现了()

A.敬畏感
B.信任感
C.正义感
D.恐惧感

C

【分析】
首先，我们需要明确每个选项所代表的情感内涵，再结合题干中的具体情境进行分析判断：
1. 先抓住题干核心：男子酒后暴力殴打他人、扰乱社会秩序的行为属于非正义行为，人们因该非正义行为感到愤怒并要求严惩肇事者，本质是对正义的维护诉求。
2. 逐个辨析选项：
敬畏感是对崇高事物或权威产生的敬重、畏惧情感，与题干情境无关；
信任感是对他人或事物产生的信赖情感，题干未涉及信任相关内容；
恐惧感是面临危险时产生的害怕情绪，题干中人们的反应是愤怒而非恐惧；
正义感是指人们对正义的追求，当看到非正义行为时会产生愤怒并希望维护正义，与题干中人们的反应完全契合。
【解析】
1. 明确各选项情感的内涵：
A.敬畏感：是对崇高事物、权威对象产生的敬重与畏惧的情感，题干中人们的反应并非针对此类对象，不符合题意。
B.信任感：是基于对他人、群体的认可产生的信赖情感，题干未体现信任相关的情境，排除。
C.正义感：是个体追求正义、对非正义行为持否定态度并渴望维护正义的情感。题干中男子的暴力行为属于非正义行为，人们愤怒并要求严惩肇事者，正是正义感的体现，符合题意。
D.恐惧感：是个体面临危险或威胁时产生的害怕、恐慌情绪，题干中人们的情绪是愤怒而非恐惧，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
正义感的内涵；情感类型区分
【点评】
本题通过真实社会情境考查对不同情感类型的理解，要求学生准确区分各类情感的内涵，结合具体事件判断情感类型，有助于引导学生树立正义感，明辨是非善恶，增强对社会正义的认知。
【难度系数】
0.8

5. 学以致用。如果你是下列情境中被侵犯或受欺负的那名同学，你应当选择()

mindmap
偷拍同学丑照
性骚扰
制作同学表情包
乱说闲话
①委曲求全 ②以牙还牙 ③报告学校 ④用法维权

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

【分析】
首先要明确题目中的四种行为均属于侵犯同学合法权益的行为，需判断每个应对方式的合理性与合法性。先思考：委曲求全只会纵容侵权者，无法解决问题；以牙还牙会引发矛盾升级，甚至让自身触犯规则或法律，这两种方式都不可取。而报告学校可借助校方力量制止侵害，用法维权是通过合法途径保护自身权益，这两种方式是正确的。最后对应选项，找到包含③④的选项即可。
【解析】
对各应对方式逐一分析：
1. ①委曲求全：该做法不能制止侵权行为，还会助长侵权者的气焰，不利于维护自身权益，不可取；
2. ②以牙还牙：这种方式会导致冲突升级，甚至可能使自身违反校规校纪或法律，是错误做法；
3. ③报告学校：学校有责任维护校园秩序、处理校园侵权行为，能有效制止侵害，是正确的应对方式；
4. ④用法维权：当自身合法权益受侵害时，通过法律途径维权是合法且有效的方式，正确。
因此正确的是③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
依法维权、应对校园欺凌
【点评】
本题考查校园侵权行为的正确应对方式，提醒我们面对权益被侵害时，既不能忍气吞声，也不能采取极端报复手段，要通过合法合理的途径维护自身权益，树立正确的维权意识。
【难度系数】
0.8