3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )

A.待人和颜悦色,不仅体现一个人的好情绪,也是一个人难得的修养。
B.大学刚毕业时,他心中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。
C.同学们上完体育课,依然个个精神抖擞、筋疲力尽的样子。
D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。

3.C【解析】“精神抖擞”形容精神振奋，“筋疲力尽”则表示非常疲劳，一点力气也没有了，这两个词不能同时用来形容同学们上完体育课后的状态，该句语义矛盾，C选项词语使用不恰当。A、B、D选项中词语使用均正确。

4. 下列句子没有语病的一项是( )

A.“实用类文本”中的人物传记,是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。
B.在《美丽的颜色》这篇文章里,我们读出了居里夫妇无私无畏、乐观奉献、坚韧顽强、互相扶持。
C.她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
D.让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。

4.C【解析】A项，语序不当，应将“一种”放在“是”后面，改为“是一种遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的叙事性文体”。B项，成分残缺，“读出了”后面缺少宾语中心语，应在“互相扶持”后加上“的品质”。D项，缺少主语，去掉介词“让”。

5. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )

A.这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。
B.由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
C.工作日变成了工作月；工作月变成了工作年。
D.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”

5.C【解析】“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”，这里的两个分句是并列关系，且为单一分句，中间用逗号即可。A、B、D选项标点符号使用均正确。

6. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的______；有时候我们来回踱着,一面______注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又______了。我们在一种独特的专心______中过日子,像是在梦里一样。
A. 安静 密切 舒适 景况
B. 宁静 密切 舒服 景况
C. 宁静 紧密 舒服 情景
D. 安静 紧密 舒适 情景

6.B【解析】安静强调没有喧闹声，侧重于客观环境的安静，“宁静”更强调一种内心的平静和安宁，所以第一空应选“宁静”。密切指关系近，在这里“密切注意”表示对实验的关注程度很高，强调关注的细致和紧密程度。“紧密”侧重于事物之间相互连接的紧密性，不适合用来形容对实验的注意，所以第二空应选“密切”。舒适更强调身体和精神上的轻松愉快，“舒服”更侧重身体上的感受，“喝一杯热茶”带来的感受，用“舒服”更能体现这种感受。景况指情况、状况，“在一种独特的专心景况中过日子”，强调的是一种生活状态和情况。“情景”指具体场合的情形、景象，更侧重于某个特定的场景，用在此处不恰当。所以第四空应选“景况”。综上，故选B。

阅读下面的选文,回答7—11题。
娄蒙路的棚屋,可以说是不舒服的典型。在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜,就连人都冻僵了,没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了。
……
……“然而我们生活中最美好而且最快乐
的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭,以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条,搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋疲力尽。”
……
工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。
……
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑,再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
几个月以来使皮埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。
她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭！玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
7. 选文第一段描写他们的工作环境,运用了哪些手法？有何作用？______
8. 如何理解选文中居里夫人所说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几年？______
9. 文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？______
10. 文章在讲述居里夫妇观察镭的细节时,用了四个“转向”,最后定格在“他们的镭”,这样写有什么好处？______
11. 通过阅读,你感受到居里夫妇有哪些可贵的品质？______
12. 本课题目“美丽的颜色”是编者加的,若将标题改为“伟大的发现”行不行？结合文章内容,说说你的看法。______

7. 运用了对比和夸张。突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
8. 在这几年里，尽管环境恶劣、工作量大，但居里夫妇“把精力完全用在工作上”，最终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步作出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。
9. 细节描写。进一步表现出了玛丽的工作强度之大、工作之艰辛、环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
10. 仿佛用一个慢镜头，把那份内心的激动、期盼清晰细腻、淋漓尽致地表达了出来，真切感人，细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度。
11. 【示例】意志坚强，不畏艰难，百折不挠，忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情。