一、选出下列每组中加点字读音有误的一项。
1. A. 琥(pò) B. 挣(zhā) C. 繁(yǎn) ()
2. A. 松(zhǐ) B. 午(shǎng) C. 透(shèn) ()
3. A. 新(zhǎn) B. 乒(bāng) C. 陆(zhuó) ()
4. A. 松(xiè) B. 先(qū) C. 如(wān) ()

1. B
2. A
3. B
4. C

【分析】
这道题考查汉字的正确读音，解题思路是先回忆每个加点字的标准读音，再将选项给出的读音与标准读音对比，找出每组中读音有误的一项：
1. 第1组里，“挣扎”的“扎”表“勉强支撑”义时读zhá，选项B读zhā，读音错误；
2. 第2组里，“松脂”的“脂”标准读音是zhī，选项A读zhǐ，读音错误；
3. 第3组里，“乒乓”的“乓”标准读音是pāng，选项B读bāng，读音错误；
4. 第4组里，“宛如”的“宛”标准读音是wǎn，选项C读wān，读音错误。
【解析】
1. “挣扎”的“扎”正确读音为zhá，选项B读音错误，故选B；
2. “松脂”的“脂”正确读音为zhī，选项A读音错误，故选A；
3. “乒乓”的“乓”正确读音为pāng，选项B读音错误，故选B；
4. “宛如”的“宛”正确读音为wǎn，选项C读音错误，故选C。
【答案】
1. B
2. A
3. B
4. C
【知识点】
汉字读音辨析、多音字读音、易错字读音
【点评】
本题聚焦语文基础的字音考查，涉及易错字、多音字，都是日常学习中常见的字词，需要学生平时多积累、多辨析，避免因读音混淆出错。
【难度系数】
0.7

二、下列句子中没有错别字的一项是()。

A.两只小虫挣扎一翻，终于不动了。
B.有些恐龙在进化过程中前肢越来越长，能像鸟冀一样拍打。
C.炭纳米管是一种神奇的材料。
D.未来的纳米机器人可以直达病灶，杀死癌细胞。

D

【分析】
解题思路为逐一排查每个选项中的汉字书写是否正确：首先看A选项，“挣扎一翻”的“翻”使用错误，应为表示次数的“番”；B选项“鸟冀”的“冀”错误，鸟类的翅膀应写作“翼”；C选项“炭纳米管”的“炭”不对，涉及化学元素相关的物质应写作“碳”；最后检查D选项，所有字词书写均规范，无错别字，因此确定D为正确选项。
【解析】
A选项：“挣扎一翻”中的“翻”错误，正确写法是“番”，“一番”用来表示一次，符合语境。
B选项：“鸟冀”中的“冀”错误，正确写法是“翼”，“翼”指鸟类的翅膀，符合语境。
C选项：“炭纳米管”中的“炭”错误，正确写法是“碳”，“碳”用于指代化学元素碳相关的材料，“炭”一般指木材等烧制的燃料，此处应用“碳”。
D选项：句子中的字词书写均正确，无错别字。
【答案】
D
【知识点】
汉字字形辨析、形近字区分
【点评】
本题考查学生对形近字、同音字的辨析与运用能力，需要学生在日常学习中积累汉字的正确写法，明确易混淆汉字的用法差异，比如区分“番”与“翻”、“翼”与“冀”、“碳”与“炭”的不同适用场景。
【难度系数】
0.6

三、给下面的字加上恰当的偏旁，变成新字填在括号里。
兆 ()选 ()走 廷 ()院 蜻()
式 ()验 擦() 吉 ()果 ()白

挑 逃 庭 蜓 试 拭 结 洁

【分析】
解题时，我们可以结合括号后的词语来思考，先看给出的基础字，联想能与之组合成符合词语语境的新字的偏旁：比如看到“兆”和“选”，可想到提手旁的“挑”，组成“挑选”；和“走”搭配的是走之底的“逃”，即“逃走”。对于“廷”，和“院”组成“庭院”，所以加广字头成“庭”；“蜻”是虫字旁，后面的字是“蜓”，给“廷”加虫字旁即可。“式”与“验”搭配是“试验”，加言字旁为“试”；和“擦”搭配是“擦拭”，加提手旁为“拭”。“吉”和“果”组成“结果”，加绞丝旁成“结”；和“白”搭配是“洁白”，加三点水为“洁”。
【解析】
1. “兆”加提手旁得到“挑”，组成词语“挑选”；加走之底得到“逃”，组成词语“逃走”。
2. “廷”加广字头得到“庭”，组成词语“庭院”；加虫字旁得到“蜓”，组成词语“蜻蜓”。
3. “式”加言字旁得到“试”，组成词语“试验”；加提手旁得到“拭”，组成词语“擦拭”。
4. “吉”加绞丝旁得到“结”，组成词语“结果”；加三点水得到“洁”，组成词语“洁白”。
【答案】
挑 逃 庭 蜓 试 拭 结 洁
【知识点】
加偏旁组新字、词语语境运用、汉字构字规律
【点评】
本题考查学生对汉字偏旁部首的掌握程度，以及结合词语语境准确组字的能力，需要学生平时积累常见汉字的构字方式和常用词语，提升汉字运用能力。
【难度系数】
0.8

四、将下列词语补充完整。
()()若狂 五()()斓 前()后()
无()()力 茹()饮() 点()()笔

欣喜；彩，斑；俯，仰；能，为；毛，血；睛，之。

【分析】
这道题考查四字词语的积累与补充，解题时可按以下思路思考：
1. 针对“( )( )若狂”，结合日常词语积累，“欣喜若狂”是固定搭配，用来形容极度兴奋的状态；
2. 对于“五( )( )斓”，根据“五”和“斓”的提示，能联想到表示色彩繁多绚丽的“五彩斑斓”；
3. “前( )后( )”这类词语有多种搭配，结合常用固定表述，“前俯后仰”是形容身体晃动的常用词；
4. “无( )( )力”，从语义角度出发，“无能为力”指没有能力去完成某事，是固定成语；
5. “茹( )饮( )”是常见成语，“茹毛饮血”用来描述原始人不会用火的生活状态；
6. “点( )( )笔”，“点睛之笔”是固定搭配，指作品中传神精妙的部分。
整体需依托平时对四字词语、成语的积累，根据给出的字的提示匹配对应字词。
【解析】
1. （欣）（喜）若狂
2. 五（彩）（斑）斓
3. 前（俯）（仰）
4. 无（能）（为）力
5. 茹（毛）饮（血）
6. 点（睛）（之）笔
【答案】
欣喜；彩，斑；俯，仰；能，为；毛，血；睛，之
【知识点】
四字词语积累、成语填空
【点评】
本题考查的都是语文学习中常见的四字词语和成语，需要学生在日常学习中注重积累，理解词语含义，这样既能准确完成这类补充题，也能为写作、阅读理解能力提升打下基础。
【难度系数】
0.7

五、按要求写句子。
1. 火箭划出一道绚丽的曲线，瞬间消失在了苍穹之中。(改为比喻句)

2. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)

3. 运用作比较的方法介绍一种事物。

1. 火箭宛如一条拖着火焰尾巴的蛟龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间消失在了苍穹之中。
2. 太阳照射着树林。
3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

【分析】
1. 改写比喻句时，先明确本体是“火箭”，结合火箭飞行时拖着火焰、形态灵动的特点，选取与之形态相似的事物作为喻体，再用合适的喻词将本体与喻体连接，融入原句，增强句子的画面感。
2. 缩句需提炼句子主干，即主语、谓语、宾语。原句中“晌午的”“热辣辣地”“整个”均为修饰成分，去掉这些修饰语，保留核心主谓宾即可。
3. 运用作比较的方法时，要选取两种有可对比维度的事物，明确对比的具体方面，通过对比突出其中一种事物的特征，让描述更清晰直观。
【解析】
1. 确定本体“火箭”，根据其飞行形态选择喻体“拖着火焰尾巴的蛟龙”，用喻词“宛如”连接本体与喻体，整合进原句，得到：火箭宛如一条拖着火焰尾巴的蛟龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间消失在了苍穹之中。
2. 提取原句主干成分：主语“太阳”、谓语“照射着”、宾语“树林”，删除所有修饰性成分“晌午的”“热辣辣地”“整个”，最终缩句为：太阳照射着树林。
3. 选取松鼠和黄鼠狼的叫声作为对比对象，通过对比突出松鼠叫声的特点，表述为：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
【答案】
1. 火箭宛如一条拖着火焰尾巴的蛟龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间消失在了苍穹之中。
2. 太阳照射着树林。
3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
【知识点】
比喻句改写、句子缩写、作比较说明法
【点评】
本题考查了多种语文基础能力，比喻句改写可提升语言生动性，缩句能锻炼提炼句子核心信息的能力，作比较的运用则考查说明方法的实际操作，有助于夯实学生的语言表达与运用基础。
【难度系数】
0.8