四、联系课文完成练习。
1. 作者游览金华双龙洞的顺序是:路上→()→()→()→()→出洞。
2. 判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 ()
(2)《海上日出》的第 2~3 自然段主要写了日出的过程,是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 ()
(3)《七月的天山》一文,从“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”等语句可以看出,作者是按照游览的顺序来写的。 ()

四、1. 洞口 外洞 孔隙 内洞 2. (1)√ (2)√
(3)√

五、阅读短文,完成练习。
山·湖·草原(节选)
李若冰
眼前,展开一片草原,一片辽阔健美的草原!
在绿色的大地上,绿色的风浪里,这边是一群棕黑色的牦牛,一个黑红色脸面的老人,骑在牦牛背上,一晃一晃,悠闲地走着。这边是一群灰白色和枣红色的马儿,一个戴着毡帽的小伙,又英俊,又威武,一阵,他高叫了几声,一阵,他又拍起马向马群冲去了。向前走,又遇上了一大群羊儿,它们活蹦乱跳,调皮得很;一只羊儿咬住一根草,不住地扇动着耳朵,还不停地摇摆着尾巴。一个穿着花边长袍的牧羊姑娘,看起来黑壮,潇洒,甩着又粗又长的发辫,挥着手中的鞭子;她把微笑投向了羊群,又拉开了嗓子,把柔情的青海“花儿”送上了草原的上空。
草原向前伸展着,牧羊姑娘的歌声在上面荡漾着。多么辽阔的草原,多么迷人的草原呵!
沿着草原驶行,人的心情再舒畅不过了。
这时候,蓦然,草原的西北方向,浮现起一条拱形的光带,仿佛晴空里突然飞过来一道闪电似的。
旅伴们嚷叫起来了:“青海湖,青海湖呀!”
那个腰里别着金色腰刀的藏族青年,快乐得扯下了黑礼帽扬着,又伸长脖子,出人意料地高喊起来:“嗄——来来来——”他是在向青海湖致敬呵!
青海湖穿行在草原上,闪着碧绿的光彩。她微微地漾溢着,闪动着,好像草原上升起了一支碧绿的竖琴。那一个接一个的纤细的波纹,不是竖琴上的弦丝吗?她伴随着微风,又好像送过来了一阵抒情的动人心怀的乐曲。
卡车,你怎么跑得缓慢了? 快些吧,快些送我们到青海湖边去吧。
当车子刚在大喇嘛河站停稳的时候,人们就跳了下来,不约而同地向青海湖跑去了。
我跑着,在野花丛生的草地上跑着。
我来到青海湖畔了。
刚才,远山眺望,青海湖是那样温柔多姿。现在,湖畔观望,她却鼓动着丰满的胸膛,以神异的力量,掀起了碧波大浪,排上天空,拍击着湖岸。她发出了激昂的歌声,好像有着无穷的热情,任性地向草原倾泻,向天空抛洒!
一群水鸭子飞过来了,它们仿佛是湖的宠儿,扑打着翅膀,嬉戏着浪花,亲着湖面,然后又在湖空翱翔。雄鹰,一个个雄鹰,它们伫立在湖畔岩石上,威严地凝视着什么。当人们在湖畔走过的时候,它们就扇起了大翅,从人们的头上掠过,然后又转动着威胁的眼睛,噘起钩形的尖嘴,在湖空盘旋。呵,雄鹰,多么森严的青海湖的守护者呵!
1. 作者是按照顺序进行描写的。节选的这部分内容主要写了的草原和的青海湖。
2. 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)短文第 2 自然段描写了草原的景色,依次写了牦牛、马儿、羊儿几种动物,读起来悠闲、轻松、快乐。 ()
(2)“草原的西北方向,浮现起一条拱形的光带,仿佛晴空里突然飞过来一道闪电似的。”这句话的意思是说闪电来了。 ()
(3)“卡车,你怎么跑得缓慢了?”这句话的意思是说卡车在草原上跑得慢。 ()
3. 短文两次描写了青海湖的样子,请用“——”在文中画出来。作者按照的顺序写青海湖,第一次将青海湖比作,第二次用手法对青海湖进行了描写。通过阅读,我们能充分感受到作者对青海湖的感情。

五、1. 游览 辽阔健美 温柔多姿 2. (1)√ (2)×
(3)× 3. 由远及近 竖琴 拟人 喜爱和赞美