18. 如图 10 所示,图甲是探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置,图乙是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

(1)图甲所示实验中让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止开始滚下,撞击同一木块。
①本实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系。实验时通过观察来判断钢球动能的大小。
②通过本实验可以得出结论:。
③在实验中若发现木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,最方便的解决办法是。
(2)进行图乙所示实验时,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动。
①当小车在水平面上运动时,小车受到的重力和力是一对平衡力。
②实验中让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的相同。
③通过观察、比较小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,进一步推理可知:若水平面光滑(小车不受阻力),则小车将会在水平面上。
(1)图甲所示实验中让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止开始滚下,撞击同一木块。
①本实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系。实验时通过观察来判断钢球动能的大小。
②通过本实验可以得出结论:。
③在实验中若发现木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,最方便的解决办法是。
(2)进行图乙所示实验时,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动。
①当小车在水平面上运动时,小车受到的重力和力是一对平衡力。
②实验中让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的相同。
③通过观察、比较小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,进一步推理可知:若水平面光滑(小车不受阻力),则小车将会在水平面上。
答案
(1)
① 质量,木块被推动的距离
② 在速度相同时,物体的质量越大,动能越大
③ 降低钢球开始滚下的高度
(2)
① 支持
② 速度
③ 做匀速直线运动
① 质量,木块被推动的距离
② 在速度相同时,物体的质量越大,动能越大
③ 降低钢球开始滚下的高度
(2)
① 支持
② 速度
③ 做匀速直线运动
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