一、看拼音,写词语。
( huì rén bú juàn ) ( wéi rén shī biǎo ) ( xún xún shàn yòu )

( qíng tóng shǒu zú ) ( zhāo xī xiāng chǔ ) ( xíng yǐng bù lí )

诲人不倦 为人师表 循循善诱 情同手足 朝夕相处 形影不离

根据拼音和六年级下册所学词语知识，依次写出对应的词语。注意“诲”“表”“诱”“手足”“夕”“影”等字的正确书写。

二、看图猜古诗句。

春色满园关不住，儿童急走追黄蝶，一枝红杏出墙来（按题目三个空顺序，答案依次对应为“春色满园关不住”“儿童急走追黄蝶”“一枝红杏出墙来”，这里按整体给出答案内容，若按填空题形式可依次填入）

第一幅图中有柳树、鸟儿、篱笆，在水面上有飞鸟，可以联想到“外甦（诉）（或类似引出诗中意象的）春柳、鸟、篱等构成春景，可能对应“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的前句场景体现的意象或“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”等，但从三幅图整体及常见古诗配图中，三幅图整体对应的是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”以及“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”组合的系列图，第一幅图有柳等春景及类似园的篱笆，可对应“春色满园关不住”；第二幅图儿童追黄蝶对应“儿童急走追黄蝶”；第三幅图一枝花伸出对应“一枝红杏出墙来”。

三、读古诗,猜人物。
1. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。“龙城飞将”指的是。
2. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。“故人”指的是。
3. 儿童相见不相识,笑问客从何处来。这里的“客”指的是。
4. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。这里的“君”指的是。

1. 李广 2. 孟浩然 3. 贺知章 4. 元二

1. 王昌龄《出塞》中“龙城飞将”指李广，因其英勇善战，匈奴称其“飞将军”。
2. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“故人”指孟浩然，诗题点明送别的对象。
3. 贺知章《回乡偶书》中“客”指诗人自己，诗人久客他乡，回乡后儿童不识。
4. 王维《送元二使安西》中“君”指元二，诗题表明是送元二出使安西。

四、读古诗,猜事物。
1. 解落三秋叶,能开二月花。 ()
2. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 ()
3. 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。 ()
4. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? ()
5. 白毛浮绿水,红掌拨清波。 ()

1. 风
2. 墨梅
3. 菊花
4. 蜂
5. 鹅

1. “解落三秋叶，能开二月花”出自李峤的《风》，描绘了风能吹落秋天的树叶，能吹开春天鲜花的特点，所以这个事物是风。
2. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，诗句赞美了墨梅不希求人们夸赞颜色好看，只愿留下清香弥漫天地间的品格，所以这个事物是墨梅。
3. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”出自黄巢的《不第后赋菊》，意思是盛开的菊花香气弥漫整个长安，遍地都是金黄如铠甲般的菊花，所以这个事物是菊花。
4. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，说的是蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌、为谁酿造醇香的蜂蜜呢，所以这个事物是蜂。
5. “白毛浮绿水，红掌拨清波”出自骆宾王的《咏鹅》，生动地描绘了鹅游水时，洁白的羽毛漂浮在绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波的情景，所以这个事物是鹅。