活动目标
通过具体的案例，引导学生开展综合分析与跨学科探究，感受区域发展中的生态保护与未来图景变化，关注人地关系，提升学生的地理实践力与分析能力。
任务选择
我认为自己有能力完成下列地理小任务中的(任选一项，填序号)，预计将在月日之前完成。
1. 【北京：魅力首都与奥运遗产——撰写图文分析报告】
任务：查阅地图找出“鸟巢”、首钢园等奥运场馆，了解其运营模式。分析如何解决“后奥运时代”大型场馆的闲置问题，实现可持续利用；思考将工业遗址与奥运元素结合的创新模式为其他面临转型的工业城市提供了哪些宝贵经验。
2. 【台湾：文化寻根与两岸相连——制作历史文化探索小报】
任务：查阅资料，绘制“大陆与台湾千年往来时间轴”，列举至少3个关键历史事件、2项台湾特色文化。说明这些文化传统与大陆的渊源，搜集台湾与大陆经济合作的例子，理解台湾与大陆的深厚联系，认识台湾是中国不可分割的领土。
3. 【新疆：因地制宜与资源利用——绘制路线图】
任务：利用地图及相关资料，调查新疆风能、太阳能、油气资源分布，分析其开发优势及对东西部地区的积极影响，思考大型工程如何协调区域经济发展与生态保护的关系。绘制疆电外送、西气东输简易路线图并提出生态保护建议。
4. 【贵州：绿水青山的财富密码——撰写商业计划书】
任务：查阅地图了解贵州六盘水的地理位置，结合自然地理优势，说明其发展避暑经济及大数据产业的优势，探索将生态优势转化为经济价值的路径，为六盘水发展避暑经济、助力当地农产品销售撰写商业计划书。
5. 【黄土高原：水土保持科学探秘——实验探究】
任务：设计并实施水土治理对比实验，验证不同措施(如植树种草、修梯田)水土保持的效果，提出综合治理建议，理解人地协调理念，提交实验报告。
利用周末或假期前往深圳市水土保持科技示范园实地走访，了解深圳的水土流失治理、海绵城市技术等成果。

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