6 阅读课内片段,解读鲁迅的梦境,完成练习。
①我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
②我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
③但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
资料 一个“昏沉的夜”里,作者于工作之余闭眼休息的刹那间,在蒙眬中看见一幅很美丽的生活图画。……作者希望着这样美丽的生活,是这篇作品的主要精神。
(1)文中“好的故事”和“昏沉的夜”分别意味着什么？补全思维导图,并完成练习。
好的故事 → → ← 昏沉的夜



作者将这两者进行 ,表达了 。
(2)读选文第②段,完成练习。
①从“真爱”这个词中,你体会到了作者怎样的情感？
②对这段话的理解不正确的是哪一项？( )
A. “我”想留住这个美好的故事。
B. “我不在小船里了”说明梦醒了。
C. “我”后悔做了这么美好的梦。
D. 这个梦表现了“我”对美好生活的向往。
(3)有同学认为,“何尝有一丝碎影”与“我总记得见过这一篇好的故事”前后矛盾,你赞同这种说法吗？结合资料说说理由。

（1）理想，美好的生活 黑暗的社会现实 对比 作者对未来美好生活的向往及对黑暗现实的憎恶 解析 本题考查联系文本和资料理解内容和情感的能力。要结合资料和选文内容，读懂作者的写作意图，体会作者的情感。选文写梦中的美好的人和事都成了碎影，无迹可寻，这是梦境与现实的强烈对比。结合资料中的“作者希望着这样美丽的生活”可知，文中“好的故事”就是作者的理想，是他对美好的未来生活的追求，但现实却如“昏沉的夜”，令人窒息。这种理想和现实的巨大反差，表现了作者对美好生活的追求，以及对黑暗现实的憎恶。（2）①我体会到作者对美好事物的执着、眷恋和对光明的无限向往。 ②C 解析 本题考查理解文本表达的思想感情的能力。完成本题，要在细致阅读选文的基础上，结合所给资料进行深入理解。选文中“我”梦到了美好的事物却从梦中醒来，“我”“真爱”这“好的故事”，想去“追回他，完成他，留下他”，“真爱”一词强烈地表达了作者梦醒后的不舍，以及对美好生活、美好事物的眷恋。按照以上分析完成本题。（3）不赞同。“何尝有一丝碎影”说的是“我”从梦境回到现实后，眼前没有梦境中那些美好的景象了，只余“昏沉的夜”。而“我总记得见过这一篇好的故事”强调的是作者对这种美好生活的向往始终存在。虽然梦已逝，但“总记得”，突出了作者对美好生活的追求。 解析 本题考查把握主题思想的能力。先表明自己的观点，然后结合选文和资料，从现实的所见和情感抒发这两个角度来谈自己的理解，把握作者的写作意图。

7 周树人取笔名为“鲁迅”,一生以笔为戈,为实现理想而奋斗。下面是“鲁迅”含义的几种说法,请你阅读后完成练习。(选做题)
“鲁迅”的含义
①“鲁”是他母亲的姓,“迅”是他的小名儿。
②好友许寿裳曾问他,他回答：“取愚鲁而迅行的意思。”
③先秦时期,“鲁”是周朝的一个同姓诸侯国。“狼子绝有力者曰迅。”历史学家侯外庐认为“鲁迅”指狼的一个勇敢有力的儿子,表示他甘以“狼子”自居,与封建制度彻底决裂。
综合以上材料思考,周树人取笔名为“鲁迅”表现了他怎样的精神追求？

周树人取笔名“鲁迅”表现了他尊重母亲的态度，以及坚决反对封建，敢于与反动派抗争，为实现理想而不懈奋斗的精神追求。 解析 综合分析三种说法，从尊重母亲、为实现理想而奋斗、坚决反对封建制度等角度来概括“鲁迅”表达的精神追求，做到语言简练、流畅即可。