在学习基因的传递后，某同学课后运用模拟的方式，探究染色体在亲代和子代之间的传递。方法步骤如下：
步骤一：用两个相同灰色纸条模拟父亲的体细胞染色体，用两个相同白色纸条模拟母亲的体细胞染色体；在每个纸条上标注 A 或 a、B 或 b，用于表示染色体上的基因，如下图所示。

步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲代和子代之间的传递情况。
(1) 模拟体细胞中的染色体要用两个纸条，理由是。用可以模拟卵细胞中的染色体，用可以模拟受精卵中的染色体。
(2) 生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息来自不同亲本。与无性生殖相比，有性生殖对遗传多样性(基因多样性)贡献更大。结合以上模拟实验说明理由。

(1) 染色体在体细胞内是成对存在的 单个白色纸条 一个灰色纸条和一个白色纸条 (2) 有性生殖通过细胞分裂时的基因重组和受精时的基因随机组合，显著增加基因多样性；无性生殖后代的基因只来自同一亲本。