2026年练习部分二年级语文下册人教版五四制第10页答案
一、比一比，再组词。
昨(
)
洒(
)
锋(
)
作(
)
晒(
)
蜂(
)

答案

昨（昨天） 洒（洒水） 锋（雷锋）
作（作业） 晒（晒太阳） 蜂（蜜蜂）

解析

先辨析每组形近字的字形差异，再结合字义组出课内常用词语。
二、参考课文内容，选词填空。
顺着 沿着 冒着
(
)长长的小溪，(
)蒙蒙的细雨，(
)弯弯的小路，我们寻找春天。草儿青青，溪水清清……春天多美啊！

答案

沿着、冒着、顺着

解析

结合课文《雷锋叔叔，你在哪里》的内容，根据词语与事物的搭配习惯：长长的小溪搭配“沿着”，蒙蒙的细雨搭配“冒着”，弯弯的小路搭配“顺着”，因此依次填入对应的词语。
三、读词语，猜猜它们的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞 寻觅 足迹 晶莹
联系上文“蒙蒙的细雨”，再联系下文路上留下的“脚窝”，我猜“泥泞”的意思是“下雨后，路上都是烂泥，不好走”。
我用找意思相近的词的方法，猜“寻觅”的意思是“寻找”。

想知道自己是不是猜对了？可以去查查字典，也可以去问问老师或家长。

答案

1. 足迹：我用拆字的方法，“足”指脚，“迹”指痕迹，所以“足迹”的意思是“脚印”。
2. 晶莹：我用联系生活实际的方法，想到雨后的露珠、冬天的冰碴都是光亮透明的，所以猜“晶莹”的意思是“光亮而透明”。

解析

可以采用拆字理解、联系生活实际的方法猜测词义。对于“足迹”，拆分汉字理解字义组合起来就能猜出意思；对于“晶莹”，结合生活中常见的光亮透明的事物就能推测词义。