四、读读下面这段文字，并仿照这种写法写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
我发现这段话先概括地写“大拇指最肯吃苦”，再具体写大拇指肯吃苦的表现。

示例：
但在五官中，眼睛是最辛勤的。例如上课时，总由其他器官辅助，却叫他集中注意力看黑板；游玩时，叫他观察周围环境；看书时，叫他认真聚焦文字；有风景时，叫他欣赏美景；有危险时，叫他及时发现；要过马路了，叫他注意来往车辆。

五、阅读短文，完成练习。
莫泊桑拜师
①莫泊桑是 19 世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大
师福楼拜为师。
②一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
③“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
④“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
⑤“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”
⑥第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”
⑦“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中留下了深深的烙印。
⑧从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往
的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。
⑨福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
⑩莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
(有改动)
1. 根据文章内容，把下面的句子补写完整。
(1)虽然莫泊桑孜孜不倦地写下了许多作品，但是，所以他。
(2)莫泊桑虽然，但是，他万般无奈，再次登门向福楼拜求教。
2. 根据短文内容选择正确选项。
(1)福楼拜说：“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”他所说的“功夫”指的是()。
A. 读书积累能力
B. 观察发现能力
C. 语言表达能力
(2)从第⑦自然段福楼拜一连串的发问，可以体会出福楼拜当时心里()。
A. 十分着急
B. 非常生气
C. 担忧极了
3. 本文表现了莫泊桑怎样的特点？你从“莫泊桑拜师”这件事中受到了怎样的启发？

1. (1)这些作品都是平平常常，没有什么特色；去拜法国文学大师福楼拜为师
(2)按照福楼拜的教导看了几天马车；没看出什么特殊的东西，觉得没有什么好写的
2. (1)B
(2)A
3. 莫泊桑的特点：虚心好学、勤奋刻苦、坚持不懈。
启发：要想写出好作品，需要仔细观察、善于发现事物的独特之处，并且要勤奋练习、坚持写作。