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6 结合下面的材料，分析作者与课文的主人公有什么相似之处。
作者在《香港作家小传》中提到自己笔名“何紫”的由来：“‘紫’是‘此’‘丝’组成，系我心者，‘此丝’也，此丝若解情丝亦无不可，所谓剪不断，理还乱，当你知道我的故乡是广东顺德水藤乡时，你会明白‘丝’是乡情，顺德是全国有名的蚕丝之乡……”
作者在《香港作家小传》中提到自己笔名“何紫”的由来：“‘紫’是‘此’‘丝’组成，系我心者，‘此丝’也，此丝若解情丝亦无不可，所谓剪不断，理还乱，当你知道我的故乡是广东顺德水藤乡时，你会明白‘丝’是乡情，顺德是全国有名的蚕丝之乡……”
答案
作者与课文主人公都有对故土（或：乡土）的深厚情感。
作者笔名“何紫”中“紫”由“此”“丝”组成，“此丝”象征乡情，因其故乡顺德是全国有名蚕丝之乡；课文主人公原本对语文课态度随意，得知要移民不再学中文后，却对语文课产生深深眷恋，体现出对故土文化的不舍，二者都饱含对故土的深情。
作者笔名“何紫”中“紫”由“此”“丝”组成，“此丝”象征乡情，因其故乡顺德是全国有名蚕丝之乡；课文主人公原本对语文课态度随意，得知要移民不再学中文后，却对语文课产生深深眷恋，体现出对故土文化的不舍，二者都饱含对故土的深情。
7 《那个星期天》和《别了，语文课》两篇课文都生动地展现了主人公真挚而细腻的情感变化过程，这样写有什么好处？
答案
1. 使人物形象更加真实丰满。
2. 增强文章的感染力，让读者产生共鸣。
3. 推动故事情节发展。
4. 更好地表达文章主题。
5. 让情感表达更自然、有层次。
2. 增强文章的感染力，让读者产生共鸣。
3. 推动故事情节发展。
4. 更好地表达文章主题。
5. 让情感表达更自然、有层次。
