1. 下列加点字读音有误的一项是( )。

A.茂盛(shèng) 盛(chéng)饭
B.担(dān)水 重担(dàn)
C.挑(tiāo)水 挑(tiǎo)衅
D.屡见不鲜(xiǎn) 新鲜(xiān)

D

本题可根据多音字在不同词语中的正确读音来逐一分析选项。
选项A：“茂盛”中“盛”表示兴旺、繁茂，读音为“shèng”；“盛饭”中“盛”表示把东西放进去，读音为“chéng”，该选项读音正确。
选项B：“担水”中“担”表示用肩膀挑，读音为“dān”；“重担”中“担”表示挑东西的用具，多用竹、木做成，也比喻担负的责任，读音为“dàn”，该选项读音正确。
选项C：“挑水”中“挑”表示用细长的东西的一头把东西举起或弄起，读音为“tiāo”；“挑衅”中“挑”表示挑动，读音为“tiǎo”，该选项读音正确。
选项D：“屡见不鲜”中“鲜”表示新奇，读音为“xiān”；“新鲜”中“鲜”也表示新鲜，读音为“xiān”，此选项中“屡见不鲜”读音错误。

2. “全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”对这句话理解不正确的一项是( )

A.这句话从时间、空间角度巧妙描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。
B.“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香,晒干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。村子像泡在桂花的香气里似的。
C.因为桂花香气太浓郁,才会香飘十里,香飘四季,所以这句话仅仅为突出桂花的香气之浓。
D.桂花永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。

C

A项从“全年”（时间）和“整个村子”（空间）角度分析，符合文意；B项解释“浸”字，说明桂花香气在花开、晒干后都存在，正确；C项“仅仅为突出桂花的香气之浓”错误，这句话还体现了桂花对家乡和人们生活的影响，并非仅突出香气浓；D项指出桂花香气在人们心中不受季节束缚，香甜生活，正确。

3. “于是,我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨。”对这句话理解不正确的一项是( )

A.童年那阵阵摇落的“桂花雨”寄托着作者浓浓的思乡之情。
B.从“摇桂花”这件事中可以看出作者是一个淘气顽皮的孩子。
C.“摇桂花”给作者童年带来了无限的快乐,表达了作者对童年生活的怀念。
D.“摇花乐”体现了作者对桂花深深的喜爱之情。

B

A项，“桂花雨”是故乡童年的记忆，寄托思乡之情，正确；C项，“摇花乐”体现童年快乐与怀念，正确；D项，“摇花乐”表达对桂花的喜爱，正确；B项，文中未体现作者“淘气顽皮”，理解不正确。

4. 阅读《吹柳笛》(有删改),体会柳笛之趣。
①还记得,小时候我们经常用吹柳笛来报告柳树发芽的消息。
②柳笛不难做,我们都会做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一拧,把柳枝的青皮拧离骨,取下完整的皮管儿,将管口一端用牙咬扁,并轻轻咬去一层青皮,留下一层黄皮,柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛,人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天,塘边树下,院子里,一天到晚都有柳笛的声响。有的孩子是边走边吹,边跑边吹,好像柳笛本身长了腿,它们无处不到。柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响也各不相同。细的,声音就尖,像女生；粗的,声音就憨,像男生；不粗不细的,像女中音或男中音。短的,声音嘹亮；长的,声音绵长；不短不长的,声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹,就成了柳笛的合奏和交响。
④大人们都不反对孩子吹柳笛,在他们听来,柳笛有一种特殊的韵味,能唤起他们许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“柳笛一响,才知道我们已经老了！”不用说,人们对声音是有记忆的,柳笛的声音在他们心上留下了记号,一触到记号,往事就回来了。正可谓柳笛声音里,春风细如愁。
(1)读短文,用简短的语言梳理有关柳笛的事。

(2)用“____”画出第②自然段中的关键语句,将“做柳笛”的一系列动作补充完整。
做柳笛：( )→( )→( )→( )→( )。
(3)从文中加点的“长了腿”一词中,你体会到孩子们( )的心情。(填序号)
A. 焦急
B. 惊慌
C. 快乐
(4)读着最后一段话,你体会到这“特殊的韵味”其实是一种( )的情感。(可多选)
A. 怀念童年美好生活
B. 希望再次听到柳笛声
C. 感叹时光匆匆

(1)
①柳笛报告柳树发芽；
②做柳笛；
③人们爱吹柳笛；
④柳笛的长短粗细不等，发出的声响也不同；
⑤柳笛声引发大人们感慨。
(2)关键语句：柳笛不难做，我们都会做。
动作：折→剪→拧→取→咬
(3)C
(4)AC