身份一 文化传承守护者
1. 完善活动的开场词，完成练习。
中华传统文化是中华民族的精神 fú hào()，yóu qí()是赵州桥、造纸术等 chuàng jǔ()，它们不仅 mǎn zú()了时代的需要，还为社会发展作出了 wěi dà()的 gòng xiàn()。让我们相约而行，品传统文化之韵，积累传统文化之智慧，tuò zhǎn()传统文化之发展路径，让这些 bǎo guì()的财富焕发新的力量。

(1) 根据拼音，在括号内写出对应的词语。
(2) 下面的“累”字与开场词中“积累”一词的“累”字读音相同的是()。
A. 劳累
B. 果实累累
C. 日积月累
D. 又困又累
(3) 我还能再丰富开场词：我国传统文化赋予人们高雅的情趣。()不仅是书写的工具，更是古代文人雅士一生精神上的良伴。
A. 中医四诊
B. 文房四宝
C. 雅人四好
D. 花中君子
2. 参观“中华传统文化”主题展览，做好学习笔记。
(1) 读一读，在括号中填上同音字。
shè 赵州桥()计科学，在现代()会中依然有着重要的意义。
jì 不()其数的传统文化瑰宝，构成了中华民族的集体()忆。
(2) 把下面的词语补充完整，再完成练习。
①学富
②形态各
③名扬
★ 形容名声大的词语是(填序号)，它的近义词是。
★ 这位老先生，熟知诸子百家的要义。(选词填空，填序号)
3. 参与传统美食——饺子的制作，下面填入横线上的动词正确的是()。
先把各种馅料匀，再将面团揉至表面光滑，然后把大面团成小面团，擀成饺子皮，接着轻轻地把皮抻薄。最后在饺子皮上放上适量的馅料，从两端向中间紧。

A. 搅 捏 折
B. 搅 折 捏
C. 捏 搅 折
D. 折 搅 捏
★ 流程中的“抻”字我不认识，我猜这个字的意思是()。
A. 申请
B. 扯，拉
C. 用火烘烤
D. 伸手
4. 专题学习活动成果展示。
(1) 小君准备了剪纸作品。下列作品与传统节日的日期不对应的是()。

A.
农历正月初一
B.
农历正月十五
C.
农历五月初五
D.
农历七月初七
(2) 欢欢分享了自己诵读古诗的心得，请你帮她完善。
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“思”是绵延千年的精神纽带，将华夏儿女的心紧紧相连。当清明细雨纷飞时，杜牧《清明》中的“，”道尽扫墓人的哀思；待到重阳登高日，王维笔下的“，每逢佳节倍思亲”又叩响了多少游子的思亲愁绪。
(3) 用上“有的……有的……有的……”，把春节时大街上的热闹情景写清楚。
过年了，大街上可真热闹：

1. (1)符号 尤其 创举 满足 伟大 贡献 拓展 宝贵
解析 注意“满”是左右结构，不要写成上下结构；“创”的第三笔是横折钩，不要写成横撇。
(2)C
解析 “劳累”和“又困又累”的“累”都是疲乏的意思，读 lèi；“果实累累”的“累”读 léi，“累累”在此表示连续成串；“日积月累”和“积累”的“累”都读 lěi，表示重叠、堆积。
(3)B
解析 通过“书写的工具”等可以推断出正确答案为“文房四宝”。
2. (1)设 社 计 记
解析 同音字辨析可以通过常用词汇的积累、字义区分等方法。
(2)①五车 ②异 ③示例:中外 ③ 示例:举世闻名 ①
解析 根据所学内容补全四字词语即可，注意正确书写。“名扬中外”形容名声很大，近义词可以是“举世闻名、名扬四海”等。根据句子的描述可知，老先生知道的很多，知识渊博，可以用“学富五车”来形容。
3. B B
解析 使馅料均匀，用“搅”；把大面团弄成几个小面团，用“拆”；包饺子时应该从两端向中间“捏”紧。选 B。“抻”的意思，可以结合上下文理解，也可以把选项代入句中读一读，选 B。
4. (1)D
解析 A 项，剪纸图案中有“春”字，寓意春节，日期是农历正月初一；B 项，剪纸图案中有元宵或汤圆，对应元宵节，日期是农历正月十五；C 项，剪纸图案是赛龙舟，是农历五月初五——端午节的传统习俗；D 项，剪纸图案是中秋节嫦娥奔月，日期应该是农历八月十五，对应有误。
(2)清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 独在异乡为异客
解析 根据对古诗《清明》《九月九日忆山东兄弟》的积累填空，注意正确书写。
(3)示例:有的人在兴高采烈地贴春联，有的人在门外挂红红的大灯笼，有的人带着小孩儿在看舞狮表演。
解析 结合自己的生活实际，想一想春节都有哪些活动，比如贴春联、挂灯笼、串亲戚等，再用“有的……有的……有的……”的句式写一写。