三、【欣赏笔下动物】
和同学们一起欣赏冯骥才笔下的猫,完成练习。
猫婆(节选)
①一天,我到一位朋友家去串门,聊天。他养猫,而且视猫如命。
②我说:“我挺讨厌猫的。”
③他一怔,扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀,一只毛线球大小雪白的小猫!大概它有点怕,缩成个团儿,小耳朵紧紧贴在脑袋上,一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里,拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸,竟对朋友说:“太可爱了,把它送给我吧!”
④小猫一入我家,便成了我全家人的情感中心。起初它小,趴在我手掌上打盹睡觉,我儿子拿手绢当被子盖在它身上,我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢,喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶,吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手,伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……。这样,它长大了,成为我家中的一员,并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿,吃饭可以跳到桌上,蹲在桌角,想吃什么就朝什么叫,哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝,我们都会毫不犹豫地让给它。它夺去我儿子受宠的位置,我儿子却毫不妒忌它,反给它起了顶漂亮、顶响亮的名字,叫“蓝眼睛”。这名字起得真好!每当它闯祸——砸了杯子或摔了花瓶,我发火了,要打它,但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛,心中的火气顿时全消,反而会把它拥在怀里,用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛,不叫它看,怕它被自己的冒失吓着……
⑤我也是视猫如命了。
1. 文中“我”对猫的态度变化是:→。有这样的变化的原因是什么? ()
A. 朋友反复对“我”讲猫的可爱。
B. 小猫很可爱,在养它的过程中“我”对它有了感情。
C. 在妻儿爱猫的感染下,“我”对小猫的态度也发生了变化。
2. 用“”画出第④段的中心句,并梳理信息,补全养猫爱心卡。

3. 冯骥才是如何表达对猫的喜爱之情的? 同学们展开了交流,请补全对话。

4. 你喜欢“蓝眼睛”吗? 结合描写它外形、动作、神情的语句来谈理由。

1. 讨厌 喜爱 B
解析 本题考查体会情感的能力。作者一开始写“我挺讨厌猫的”,结尾写“我也是视猫如命了”,态度变化是由讨厌到喜爱。探究作者态度变化的原因,可抓住描写小猫的关键词句,如写它的外形以及吃食、睡觉、犯错时的样子等,体会小猫的可爱以及“我”对它态度的变化。
2. 小猫一入我家,便成了我全家人的情感中心。
拿手绢给小猫当被子 拿眼药瓶吸牛奶喂小猫 ①睡觉可随意钻被窝儿 ③闯祸也不会受罚
解析 本题考查概括信息的能力。中心句能概括整段话的主要内容。第④段主要写了全家人对小猫的宠爱,第一句话能概括这段话的主要内容,是中心句。完成爱心卡时,可结合第④段的关键词句进行提炼概括。
3. “我”对猫前后态度的变化 明贬实褒 作者一家人对猫的宠溺、喜爱之情
解析 本题考查理解写法、赏析评价的能力。完成本题,要在仔细阅读全文的基础上,抓住关键词句体会。短文和《母鸡》一样,都采用了对比的手法,写了作者对动物前后态度的变化,欲扬先抑,突出对猫的喜爱之情。作者写猫“有着为所欲为的权利”,是用了明贬实褒的写法,这种写法使文章语言更亲切,富有幽默感,同时还能恰当地表达出对猫的喜爱之情,更有亲昵的味道。
4. 示例:我喜欢“蓝眼睛”。因为它有一双蓝眼睛,很特别,而且它身上毛茸茸的,吃食的样子很活泼,非常可爱。
解析 本题考查表达的能力。先表达自己的观点,然后根据题干的要求,抓住描写猫的外形、动作、神情的相关语句来体会“蓝眼睛”的特点,说明理由要做到条理清晰、语言流畅。