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一、Listen and choose. Congcong和他的朋友们在各自喜欢的季节经常做什么呢？请你听一听，根据所听内容，选择相应的图片。
(
(
(
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(
B
)1. (
A
)2. (
A
)3. (
B
)4. 答案
1. B 2. A 3. A 4. B
解析
【分析】
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览4组插图，明确每组插图对应的不同活动，提前熟悉视觉信息，为后续听力匹配做好铺垫；
2. 听中捕捉：集中注意力倾听录音，重点捕捉人物提及的“喜欢的季节”和“常做的活动”这类关键信息，将听到的内容和对应的插图进行对应；
3. 听后核对：若有复听机会，对初步选定的答案进行核对，确保信息匹配准确。
【解析】
根据听力原文传达的信息，逐一完成人物活动与插图的匹配：
1. 第1题对应的人物活动与选项B的插图一致，故选B；
2. 第2题对应的人物活动与选项A的插图一致，故选A；
3. 第3题对应的人物活动与选项A的插图一致，故选A；
4. 第4题对应的人物活动与选项B的插图一致，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力信息匹配、季节活动词汇、日常活动表达
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息匹配能力，需要学生快速提取听力关键信息并与视觉内容对应。日常需多积累季节、日常活动相关的英语词汇，以此提升听力反应速度与信息提取能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览4组插图，明确每组插图对应的不同活动，提前熟悉视觉信息，为后续听力匹配做好铺垫；
2. 听中捕捉：集中注意力倾听录音，重点捕捉人物提及的“喜欢的季节”和“常做的活动”这类关键信息，将听到的内容和对应的插图进行对应；
3. 听后核对：若有复听机会，对初步选定的答案进行核对，确保信息匹配准确。
【解析】
根据听力原文传达的信息，逐一完成人物活动与插图的匹配：
1. 第1题对应的人物活动与选项B的插图一致，故选B；
2. 第2题对应的人物活动与选项A的插图一致，故选A；
3. 第3题对应的人物活动与选项A的插图一致，故选A；
4. 第4题对应的人物活动与选项B的插图一致，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力信息匹配、季节活动词汇、日常活动表达
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息匹配能力，需要学生快速提取听力关键信息并与视觉内容对应。日常需多积累季节、日常活动相关的英语词汇，以此提升听力反应速度与信息提取能力。
【难度系数】
0.6
二、Read, choose and fill in the blanks. Xinxin即将参加主题为“四季如歌”的英语演讲比赛。为此她专门写了一篇演讲稿。请你读一读，选择合适的短语填空，补全演讲稿。
play in the snow pick fruits go swimming
climb the mountain watch the flowers
Hello, boys and girls! I like the four seasons in one year. In spring, it's sunny and warm. There are lots of beautiful flowers everywhere. I often go to the park and 1.
play in the snow pick fruits go swimming
climb the mountain watch the flowers
Hello, boys and girls! I like the four seasons in one year. In spring, it's sunny and warm. There are lots of beautiful flowers everywhere. I often go to the park and 1.
watch the flowers
with my family. I also take lots of photos of the flowers. In summer, it's hot. I often 2. go swimming
with my friends. It's great. In autumn, it's windy and cool. I often 3. climb the mountain
with my parents. There are many fruit trees on the mountain. I can 4. pick fruits
there. My favourite season is winter. In winter, it's snowy and cold. I can 5. play in the snow
with my friends. We can go skating and make a snowman. How happy we are!答案
1. watch the flowers 2. go swimming 3. climb the mountain
4. pick fruits 5. play in the snow
4. pick fruits 5. play in the snow
解析
【分析】
解题思路：需结合各季节的特点及上下文的关键信息来匹配合适的短语。先锁定每个段落对应的季节，再寻找段落中的关键词与备选短语建立联系：
1. 春天段落核心关键词是“beautiful flowers”，要选择和花相关的活动短语；
2. 夏天天气炎热，应挑选适合消暑的活动短语；
3. 秋天段落提到“mountain”，先匹配和登山相关的短语；
4. 紧接着秋天提到“fruit trees”，对应摘果子的活动短语；
5. 冬天的核心元素是“snowy”，匹配和雪相关的活动短语。
【解析】
1. 第一空：前文描述春天到处都是漂亮的花，还提到拍花的照片，“watch the flowers”（看花）符合春天的活动场景，故填此短语。
2. 第二空：夏天天气炎热，“go swimming”（去游泳）是适合夏天的消暑活动，契合语境，故填此短语。
3. 第三空：后文提到山上有很多果树，只有先“climb the mountain”（爬山）才能到达果树所在的地方，故填此短语。
4. 第四空：因为山上有果树，所以可以“pick fruits”（摘果子），与前文的“fruit trees”呼应，故填此短语。
5. 第五空：冬天多雪，“play in the snow”（在雪地里玩）符合冬天的活动场景，且后文提到滑冰、堆雪人，也和玩雪的氛围一致，故填此短语。
【答案】
1. watch the flowers 2. go swimming 3. climb the mountain
4. pick fruits 5. play in the snow
【知识点】
季节相关短语、语境选词填空
【点评】
本题以“四季”为主题，考查学生对不同季节典型活动的认知，以及根据上下文语境选择合适短语的能力，内容贴近生活，能帮助学生积累日常英语表达。
【难度系数】
0.7
解题思路：需结合各季节的特点及上下文的关键信息来匹配合适的短语。先锁定每个段落对应的季节，再寻找段落中的关键词与备选短语建立联系：
1. 春天段落核心关键词是“beautiful flowers”，要选择和花相关的活动短语；
2. 夏天天气炎热，应挑选适合消暑的活动短语；
3. 秋天段落提到“mountain”，先匹配和登山相关的短语；
4. 紧接着秋天提到“fruit trees”，对应摘果子的活动短语；
5. 冬天的核心元素是“snowy”，匹配和雪相关的活动短语。
【解析】
1. 第一空：前文描述春天到处都是漂亮的花，还提到拍花的照片，“watch the flowers”（看花）符合春天的活动场景，故填此短语。
2. 第二空：夏天天气炎热，“go swimming”（去游泳）是适合夏天的消暑活动，契合语境，故填此短语。
3. 第三空：后文提到山上有很多果树，只有先“climb the mountain”（爬山）才能到达果树所在的地方，故填此短语。
4. 第四空：因为山上有果树，所以可以“pick fruits”（摘果子），与前文的“fruit trees”呼应，故填此短语。
5. 第五空：冬天多雪，“play in the snow”（在雪地里玩）符合冬天的活动场景，且后文提到滑冰、堆雪人，也和玩雪的氛围一致，故填此短语。
【答案】
1. watch the flowers 2. go swimming 3. climb the mountain
4. pick fruits 5. play in the snow
【知识点】
季节相关短语、语境选词填空
【点评】
本题以“四季”为主题，考查学生对不同季节典型活动的认知，以及根据上下文语境选择合适短语的能力，内容贴近生活，能帮助学生积累日常英语表达。
【难度系数】
0.7
三、Read and fill in the table. 放学路上，Taotao正在和妈妈谈话。他们说了些什么呢？请你读一读，将正确图片的序号填写在表格中相应的位置上。
Taotao: Which season do you like best, Mum?
Mum: I like autumn best. The weather is cool. I can go for a walk in autumn.
Taotao: How about my dad?
Mum: He likes spring. The weather is warm. He can go on a picnic with us.
Taotao: How about my brother?
Mum: Winter is his favourite season. He can make a snowman in winter. Which season do you like best?
Taotao: Summer. I can eat ice cream in summer. It's delicious.
Taotao: Which season do you like best, Mum?
Mum: I like autumn best. The weather is cool. I can go for a walk in autumn.
Taotao: How about my dad?
Mum: He likes spring. The weather is warm. He can go on a picnic with us.
Taotao: How about my brother?
Mum: Winter is his favourite season. He can make a snowman in winter. Which season do you like best?
Taotao: Summer. I can eat ice cream in summer. It's delicious.
答案
1. C 2. D 3. B 4. A
解析
【分析】
首先，我们需要仔细阅读Taotao和妈妈的对话，梳理出每个人物对应的核心信息：
1. 先定位妈妈的内容：最喜欢秋天，秋天可以去散步；
2. 接着找到爸爸的信息：最喜欢春天，春天能一起去野餐；
3. 然后提取弟弟的信息：最喜欢冬天，冬天可以堆雪人；
4. 最后明确Taotao的内容：最喜欢夏天，夏天能吃冰淇淋。
之后将这些人物-季节-活动的对应关系，与题目给出的图片序号匹配，即可得出答案。
【解析】
根据对话信息逐一匹配：
1. 妈妈对应秋天散步，匹配图片C；
2. 爸爸对应春天野餐，匹配图片D；
3. 弟弟对应冬天堆雪人，匹配图片B；
4. Taotao对应夏天吃冰淇淋，匹配图片A。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. A
【知识点】
对话类阅读理解、季节与活动匹配
【点评】
本题以亲子日常对话为载体，考查学生提取关键信息的能力，要求学生准确对应人物、喜好季节和相关活动，内容贴近生活，能帮助学生巩固季节类英语表达。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要仔细阅读Taotao和妈妈的对话，梳理出每个人物对应的核心信息：
1. 先定位妈妈的内容：最喜欢秋天，秋天可以去散步；
2. 接着找到爸爸的信息：最喜欢春天，春天能一起去野餐；
3. 然后提取弟弟的信息：最喜欢冬天，冬天可以堆雪人；
4. 最后明确Taotao的内容：最喜欢夏天，夏天能吃冰淇淋。
之后将这些人物-季节-活动的对应关系，与题目给出的图片序号匹配，即可得出答案。
【解析】
根据对话信息逐一匹配：
1. 妈妈对应秋天散步，匹配图片C；
2. 爸爸对应春天野餐，匹配图片D；
3. 弟弟对应冬天堆雪人，匹配图片B；
4. Taotao对应夏天吃冰淇淋，匹配图片A。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. A
【知识点】
对话类阅读理解、季节与活动匹配
【点评】
本题以亲子日常对话为载体，考查学生提取关键信息的能力，要求学生准确对应人物、喜好季节和相关活动，内容贴近生活，能帮助学生巩固季节类英语表达。
【难度系数】
0.7
