登录
Ⅱ. 听录音，选出与你所听内容意思一致的图片。
1.
1.
C
2. E
3. A
4. B
5. D
答案
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
解析
【解析】
本题为听力匹配题，需根据所听内容，选出意思一致的图片，各题对应匹配如下：1.对应图C（蓝色T恤）；2.对应图E（火箭）；3.对应图A（地球绕太阳运转）；4.对应图B（礼物盒）；5.对应图D（《太空旅行》书籍）。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
听力图片匹配、日常事物认知、词汇听力识别
【点评】
本题考查学生听力理解与图文转换能力，需精准捕捉听力关键信息，完成音频与图片的对应匹配，检验对日常事物及场景的认知。
【难度系数】
0.7
本题为听力匹配题，需根据所听内容，选出意思一致的图片，各题对应匹配如下：1.对应图C（蓝色T恤）；2.对应图E（火箭）；3.对应图A（地球绕太阳运转）；4.对应图B（礼物盒）；5.对应图D（《太空旅行》书籍）。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
听力图片匹配、日常事物认知、词汇听力识别
【点评】
本题考查学生听力理解与图文转换能力，需精准捕捉听力关键信息，完成音频与图片的对应匹配，检验对日常事物及场景的认知。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. 听录音，选出正确的答语。
(
B. It’s a book.
C. Yes, it is.
(
B. Yes, I did.
C. I buy a pen.
(
B. You’re right.
C. Sometimes.
(
B. They go to school.
C. They are dancing.
(
B. Yes, he did.
C. Yes, he do.
(
B
)1. A. It’s red.B. It’s a book.
C. Yes, it is.
(
A
)2. A. I bought a pen.B. Yes, I did.
C. I buy a pen.
(
C
)3. A. No, I can’t.B. You’re right.
C. Sometimes.
(
A
)4. A. They went to school.B. They go to school.
C. They are dancing.
(
A
)5. A. Yes, he is.B. Yes, he did.
C. Yes, he do.
答案
1. B 2. A 3. C 4. A 5. A
解析
【解析】
1. 该题问句应为询问物品是什么，选项B“它是一本书”匹配物品询问的答语，A回答颜色、C是一般疑问句的应答，均不符合，故选B。
2. 该题问句应为询问过去的行为，选项A“我买了一支钢笔”是一般过去时的动作陈述，符合语境；B是一般疑问句的肯定回答，C是一般现在时，均不匹配，故选A。
3. 该题问句应为询问频率，选项C“有时候”是频率类应答，A回答能力、B表示赞同，均不符合，故选C。
4. 该题问句应为询问过去的动作，选项A“他们去上学了”是一般过去时表述，B是一般现在时，C是现在进行时，故选A。
5. 该题问句应为be动词引导的一般疑问句，选项A“是的，他是”是be动词一般疑问句的正确肯定回答，B是过去时助动词应答，C语法错误，故选A。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. A 5. A
【知识点】
听力理解、时态辨析、情景交际
【点评】
本题考查基础听力理解能力，涉及不同时态语境判断及情景交际应答，需准确捕捉问句核心信息匹配对应答语。
【难度系数】
0.6
1. 该题问句应为询问物品是什么，选项B“它是一本书”匹配物品询问的答语，A回答颜色、C是一般疑问句的应答，均不符合，故选B。
2. 该题问句应为询问过去的行为，选项A“我买了一支钢笔”是一般过去时的动作陈述，符合语境；B是一般疑问句的肯定回答，C是一般现在时，均不匹配，故选A。
3. 该题问句应为询问频率，选项C“有时候”是频率类应答，A回答能力、B表示赞同，均不符合，故选C。
4. 该题问句应为询问过去的动作，选项A“他们去上学了”是一般过去时表述，B是一般现在时，C是现在进行时，故选A。
5. 该题问句应为be动词引导的一般疑问句，选项A“是的，他是”是be动词一般疑问句的正确肯定回答，B是过去时助动词应答，C语法错误，故选A。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. A 5. A
【知识点】
听力理解、时态辨析、情景交际
【点评】
本题考查基础听力理解能力，涉及不同时态语境判断及情景交际应答，需准确捕捉问句核心信息匹配对应答语。
【难度系数】
0.6
Ⅳ. 读句子，判断下列句子中单词画线部分的发音是(T)否(F)一致。
(
(
(
(
(
(
F
)1. They decide to make a big cake for their mother.(
F
)2. Mike likes planes. This is his second model plane.(
T
)3. Let’s help the farmers. They need some seeds.(
T
)4. They make a paper spaceship together.(
T
)5. This is a red pen. I like it very much.答案
1. F 2. F 3. T 4. T 5. T
解析
【解析】
1. 第一题中，decide里的字母i发音为/aɪ/，big里的字母i发音为/ɪ/，发音不同，故填F。
2. 第二题中，second里的字母o发音为/ə/，model里的字母o发音为/ɒ/（英式）或/ɑː/（美式），发音不同，故填F。
3. 第三题中，need和seeds里的字母组合ee发音均为/iː/，发音相同，故填T。
4. 第四题中，make和spaceship里的字母a发音均为/eɪ/，发音相同，故填T。
5. 第五题中，red和pen里的字母e发音均为/e/，发音相同，故填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】
元音字母发音、元音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母及字母组合在单词中的发音，需要学生准确掌握不同单词中相同字母或组合的发音差异，是小学英语语音部分的基础题型。
【难度系数】
0.7
1. 第一题中，decide里的字母i发音为/aɪ/，big里的字母i发音为/ɪ/，发音不同，故填F。
2. 第二题中，second里的字母o发音为/ə/，model里的字母o发音为/ɒ/（英式）或/ɑː/（美式），发音不同，故填F。
3. 第三题中，need和seeds里的字母组合ee发音均为/iː/，发音相同，故填T。
4. 第四题中，make和spaceship里的字母a发音均为/eɪ/，发音相同，故填T。
5. 第五题中，red和pen里的字母e发音均为/e/，发音相同，故填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】
元音字母发音、元音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母及字母组合在单词中的发音，需要学生准确掌握不同单词中相同字母或组合的发音差异，是小学英语语音部分的基础题型。
【难度系数】
0.7
(
A.a
B.the
C.an
C
)1.Mum bought interesting book for me. I love it.A.a
B.the
C.an
答案
1. C
解析
【解析】
此处泛指一本有趣的书，应用不定冠词；interesting是以元音音素开头的单词，前面需用an，a用于辅音音素开头的单词前，the表特指不符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法、元音音素前冠词选择
【点评】
本题考查不定冠词的基础用法，核心是区分a和an的使用规则，易错点在于混淆元音字母与元音音素，需牢记判断依据是单词开头的音素而非字母。
【难度系数】
0.8
此处泛指一本有趣的书，应用不定冠词；interesting是以元音音素开头的单词，前面需用an，a用于辅音音素开头的单词前，the表特指不符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法、元音音素前冠词选择
【点评】
本题考查不定冠词的基础用法，核心是区分a和an的使用规则，易错点在于混淆元音字母与元音音素，需牢记判断依据是单词开头的音素而非字母。
【难度系数】
0.8
(
A.good
B.interesting
C.interested
C
)2.Daming is very in space travel. Yang Liwei is his hero.A.good
B.interesting
C.interested
答案
2. C
解析
【解析】
本题考查固定短语和形容词的用法辨析。“be interested in”是固定短语，意为“对……感兴趣”，主语通常为人；选项A“good”常与“at”搭配，构成“be good at”表示“擅长……”；选项B“interesting”用来修饰事物，表示“有趣的”，此处主语是Daming（人），不符合用法。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语be interested in；形容词词义辨析
【点评】
本题主要考查固定短语搭配及-ed形容词的用法，需区分interested（修饰人）与interesting（修饰事物）的不同，以及不同形容词对应的介词搭配，属于基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查固定短语和形容词的用法辨析。“be interested in”是固定短语，意为“对……感兴趣”，主语通常为人；选项A“good”常与“at”搭配，构成“be good at”表示“擅长……”；选项B“interesting”用来修饰事物，表示“有趣的”，此处主语是Daming（人），不符合用法。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语be interested in；形容词词义辨析
【点评】
本题主要考查固定短语搭配及-ed形容词的用法，需区分interested（修饰人）与interesting（修饰事物）的不同，以及不同形容词对应的介词搭配，属于基础题。
【难度系数】
0.8
(
A.takes
B.took
C.taking
B
)3.It a Chinese taikonaut into space in 2003.A.takes
B.took
C.taking
答案
3. B
解析
【解析】
根据句中的时间状语"in 2003"，这是一个过去的时间，句子需用一般过去时，谓语动词take的过去式为took，因此应选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的应用，解题核心是通过句中过去时间状语判断时态，进而选择正确的动词形式。
【难度系数】
0.8
根据句中的时间状语"in 2003"，这是一个过去的时间，句子需用一般过去时，谓语动词take的过去式为took，因此应选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的应用，解题核心是通过句中过去时间状语判断时态，进而选择正确的动词形式。
【难度系数】
0.8
(
—Yes, I bought him a blue one.
A.buy
B.have
C.bought
A
)4.—Did you Jack a bag?—Yes, I bought him a blue one.
A.buy
B.have
C.bought
答案
4. A
解析
【解析】
这是一般疑问句，以助动词Did开头，后面的实义动词需用原形。选项B“have”不符合对话语境；选项C“bought”是buy的过去式，不符合语法要求；选项A“buy”是动词原形，且符合对话语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句结构；实义动词原形用法
【点评】
本题考查一般疑问句的语法规则及动词形式的运用，结合对话语境即可选出正确答案，属于基础语法题，需熟练掌握助动词后实义动词用原形的规则。
【难度系数】
0.8
这是一般疑问句，以助动词Did开头，后面的实义动词需用原形。选项B“have”不符合对话语境；选项C“bought”是buy的过去式，不符合语法要求；选项A“buy”是动词原形，且符合对话语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句结构；实义动词原形用法
【点评】
本题考查一般疑问句的语法规则及动词形式的运用，结合对话语境即可选出正确答案，属于基础语法题，需熟练掌握助动词后实义动词用原形的规则。
【难度系数】
0.8
(
A.did
B.do
C.does
B
)5.Xiaoyong didn’t homework yesterday. Ms Smart is angry.A.did
B.do
C.does
答案
5. B
解析
【解析】
这是一般过去时的否定句，助动词didn't后需接动词原形。选项A是do的过去式，选项C是do的第三人称单数形式，只有选项B是动词原形，符合语法要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 一般过去时否定结构
2. 助动词后接动词原形
【点评】
本题考查一般过去时否定句中动词形式的正确使用，核心是牢记助动词didn't之后必须接动词原形，避免混淆动词的不同形式。
【难度系数】
0.8
这是一般过去时的否定句，助动词didn't后需接动词原形。选项A是do的过去式，选项C是do的第三人称单数形式，只有选项B是动词原形，符合语法要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 一般过去时否定结构
2. 助动词后接动词原形
【点评】
本题考查一般过去时否定句中动词形式的正确使用，核心是牢记助动词didn't之后必须接动词原形，避免混淆动词的不同形式。
【难度系数】
0.8
